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托福备考经验：致赢托福私人订制 助力短期提高30分

2016-08-31 11:09:27来源：新东方致赢托福一对一

　　学员姓名：郭同学

　　课程班级：致赢托福一对一D班

　　学员培训前分数： 阅读：15 听力：9 口语：18 写作：14

　　学员培训后分数： 阅读：25 听力：22 口语：24 写作：24

　　培训时长：4个月

　　培训前托福分数：

托福备考经验：致赢托福私人订制 助力短期提高30分

　　培训后托福分数：

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　　学生基本情况和问题：

　　郭同学同学在参加致赢托福一对一D班之前的英语功底较弱，对英语的兴趣及自信度不足。

　　英语基础：掌握一定量的词汇基础，但是对于大多数词汇还只是停留在认知层面，对于词汇的准确发音、多义辨析和应用掌握度程度不高; 基础语法知识有一定程度的了解，然而对于复杂句，尤其是从句结构不熟悉，需要在反复阅读和分析之后理解，因而导致在应用上也有着相当大的障碍。

　　听说读写：郭同学同学的的阅读速度慢，考试时间不够用;听力相对而言最为薄弱，对语速快、段落长的题目反映速度慢，抓不到关键信息;作答口语和写作题目时和大多数考生一样，存在没有思路，逻辑混乱，细节描写不足等问题。面对紧张的托福考试急需来一场轰轰烈烈地全面辅导。

　　解决方法：

　　以人为本定计划，

　　以题为例精讲练。

　　词汇语法不放松，

　　难偏内容全演练。

　　查漏补缺知识全，

　　总结梳理真理现。

　　阅读：

　　郭同学同学有着强烈的学习意愿，对新鲜富有营养的知识也吸收很快。阅读分数不高在于对题型的不熟悉，同时也被词汇量限制的死死的。基于此，老师在讲课中穿插了大量阅读练习，充斥着各种各样的题型，每一次的课都温故知新，达到在较短时间内掌握所有题型的效果。阅读中重要的基础长难句，老师会仔细为郭同学讲解，词汇语法句式每个部分都认真地分析，再回到在题目中去。因为学生当时课时比较紧，加上其学业与业余活动也较多，老师尽可能多的加重课堂上的练习环节，在确认他对知识的吸收的同时发现其它问题同时解决问题。每节课都有留给梳理作业中错题的时间，帮助他分析错因，这样的过程可以强化他对ETS出题思路的理解。另外，阅读是词汇堆积的宝塔，致赢托福一对一D班特有助其背诵理解单词的辅导教员，督促郭同学背诵单词(妈妈再也不用担心我不背单词啦!)。

　　听力：

　　听力前5节课主要是文章结构，考点，题型解题方法等技巧性的内容讲解，后期练习文章多理科讲解同时补充科学背景内容。课上采取讲练结合的方式，采用不同的播放倍速，由慢到快，逐步提升郭同学同学反应能力，长短段落并肩来袭，加上学生学习主动性比较强，多听多练，问题解决比较及时，提升幅度较大。

　　口语：

　　郭同学同学口语上的问题同写作一样，缺乏逻辑方面的训练，因此回答逻辑性不强且缺少细节作为论据支撑论点，对此帮助学生梳理逻辑，添加论点后面的细节;学生平时口语交流能力很强，但并未接受过托福限定时间内的训练，所以针对托福准备时间紧的特点对郭同学进行了限定时间的练习。此外，对郭同学的chinglish发音也进行了纠正，为口语回答锦上添花。

　　写作：

　　上课过程中发现郭同学语法知识比较零散，没有形成体系，所以老师首先帮助学生建立正确语法观，这是可以受益一生的。结合托福考试语法应用的特点是教学的必经之路，语法从语言中来，应用再回到语言中去，结因此合真题的句子进行讲解，让学生熟悉语法的同时积累好词好句。没有逻辑，没有思路，没有细节，这种“三无”的普遍现象解决起来也不是一蹴而就的，上课的过程中，老师介绍写作模板，句式，打开他的思路，看遍天下文章，助他打开新世界的大门。当然郭同学同学也是很给力的，认真完成老师布置的每一篇文章，客服了各种困难，成绩取得了飞跃性的提高。

　　课程、教师、个人三维立体大幅提分：

　　致赢托福一对一D班为郭同学量身定做的学习计划十分符合他的风格，使他可充分汲取通课程的精华，每一科目的老师也是尽职尽责，花大量时间精力备课，只为学生的成绩。郭同学也可谓是真学霸，上课的积极性和参与性很强，从不无故缺课，认真听讲，有问题及时提出，多和老师互动，布置的作业完成情况格外好，看着一摞摞的作业纸，不提分才奇怪呢。学习语言的路是很苦的，但是有你的决心和胆量，还有一路同行的良师益友，道路就会变得宽阔明亮，就能走向更远的远方。


本文关键字: 致赢托福一对一 托福一对一

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