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你的托福分数为什么考不到100+?

2017-05-22 18:11:42 来源:合肥新东方 李雯雯托福资料下载

  你的托福分数为什么考不到100+?怪自己?怪老师?辛辛苦苦学了半年,成绩还是81,到底是为什么呢?新东方在线托福网为大家带来你的托福分数为什么考不到100+一文,希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线托福网(http://toefl.koolearn.com)!

  在每一场考试中,如愿以偿取得成功的人终究是少数,而所有人都蜂拥而上迫不及待包围这些“高分者”,渴望去寻求珍贵的经验以及不败的宝典。那些“失败的考生”总是对自己的学习历程和成绩避而不谈,垂泪离开。可是,我坚信,真正的成功者从不惧怕失败——他们会在尚未成功的路上不断分析,反思,总结,再出发,直到结果让自己满意。就像乔丹所说:“I failed my way to success." (“我一路失败,走向成功。”)

  首先,我们来分析英语学习道路上的“失败”到底怎么回事。

  从2010年接触留学考试至今,虽然学生里110+的高分学员让我骄傲,但无数在托福,雅思的道路上苦苦挣扎却不提分的小留学生们更让我心疼和遗憾。今天这篇文章,就旨在为家长和孩子揭晓不提分的罪魁祸首,并给出应对方案。希望对您有所启发和帮助。

  事情要从一位学生说起。(也是因为他,所以我想写这样一篇文章,我们且称他为小欧)

  2016年3月,小欧同学第一次参加托福考试,成绩74,经过了1年的学习,补习,以及中间的几次托福考试(其中有一次78),小欧同学在2017年3月的托福考试取得了75分的成绩。

  没错,一年内大量的时间,金钱,精力,换来了1分的进步。

  问题出在哪里?作为一个坚信“努力了就能通过考试”的英语老师来说,我非常好奇。在经过一个小时多的交流以及将近一天的观察后,我终于找到了原因——我想这应该也是所有学生不提分的主要原因——

  “我根本不想提分”。

  让我来说说不提分的学员一天一般是怎么度过的吧。

  不提分的一天

  每天起床简直是最痛苦的事情,看看时间,8点差10分钟,“反正10点上课现在起来也学不到什么东西,不如再睡会儿”,这样想着感觉起床也没什么意义,你就索性定个九点的闹钟翻个身继续睡去了。

  等到再醒来的时候已经9点40了,手机五个未接来电,老师三个,老妈两个。微信群里也有好几条消息,其中一条是“10点上课,不要忘记哦”。完蛋了,上周刚保证不会迟到的!

  想到这,你迅速从床上翻起来,随手抓件衣服胡乱套在身上,拎起书包就冲出了房间。你一边气喘吁吁的赶路一边暗自在想学校的数学题还有几道没做,历史好像外教也布置了一些阅读任务。

  10-12点的课上得似懂非懂,迷迷糊糊,感觉并不难懂但是有没有全部搞懂。一对一真是烦,想稍微开个小差都不行。突然想起来昨天下午和雯雯老师说好的要细致记录自己学习的痕迹并且有质量的度过学习的每一分钟,不由担心:昨天跟她说好早上要写出来学了什么并且中午发送给她的,怎么办?哎算了,就假装忘记了吧,反正她也不是我妈不跟我住一起,没什么大不了。

  课程结束12:10,你嘘了口气,总算上完了。走出教室的时候,你完全没意识到课程还需要复习,而作业内容也已然忘记了大半。

  吃完午饭就快1点了,感觉好累休息一下打个游戏吧。快2点的时候困意不由袭来,于是你意识到,该午睡了,不然下午学习会困的。

  醒过来大约是3点吧,还好,不晚。想起了外教布置的历史作业,今晚要交。“不知道小辉他们是怎么搞定的,qq问他们一下吧”,诶?怎么没有回复我?

  十分钟后,你和小辉聊起来,快到四点的时候突然想起来培训机构的老师说今天4点要组织词测,慌慌张张找到教室,坐好开始测试。

  测试的时候你在想,都什么单词,什么意思?糟了,我妈看到成绩都要说了,女人到了更年期真烦。

  测试完就快5点了,距离饭点也不久了。你想,估计这点时间也学不到什么东西,干脆继续找小辉问问他们在干嘛吧,晚上再好好学习。

  6点吃完饭骑车回到家,突然感觉运动还是有点累的,于是到家先洗个澡。6:30的时候还是没有准备好开始紧张的学习,正准备看会电视,老妈下班回来了。嗯,作为儿子,和老妈聊两句吧,7点正式开始学习!一定不拖延了!

  准准7点,你坐在书桌前,打开TPO。今天做哪套呢?额,反正之前做的也不记得了,随便做一套吧。

  打开一套口语,咦,这套上次好像做过了?换阅读吧,可是阅读刚看了一段就觉得很吃力——这个地质类的不是很适合,学科背景要求太强了。要不听听力吧,嗯,可是教授刚说了1分钟你就开始走神,算了就这样听吧,等下做题看看正确率。哎,6道题又错了3道。不行,还是不太懂,太难了。我还是去抄抄托福单词吧。

  不知不觉2小时过去了,中间又看了一下qq,咦,小威他们说学校要集体报名下半年香港ACT考试?又要交钱?这个烂学校天天就收钱,我得问问清楚。

  不知不觉,时间就到10点多了,好像今晚还是做了很多事情的,阅读听力都做了,稍微放松一下吧,看几个视频。

  好吧,快12点了,都这么晚了,差不多该睡觉了,今天又上课,又词测,回来还做了口语阅读听力还有单词,已经很不错了。这几天学习都太累了,不能这样搞下去,先睡吧,明天再继续。真不知道熬夜学习那些学霸是怎么想的。我才不要像那些人一样,只会学习和考试。

  我明天就好好学习。

  毕竟,明天又是新的一天了,一定可以的!

  睡吧。

  一天结束

  说的是不是就是你或您的孩子?

  所以我说,学生不提分的原因只有一个:

  “我根本不想提分”。

  所以,这个情况要如何解决呢?

你的托福分数为什么考不到100+

  在这之前,先给大家讲个小故事。

  2015年6月我开始学习钢琴,而一直到第二年8月,我都处在一种吊儿郎当的练习中,并没有踏踏实实去练习。常用借口是:我好累,我好忙,或者我要休息。

  然而去年8月开始,我有了彻底的转变。那是什么帮我做到了“踏踏实实去练?”

  答案是:方百里。

  这位上海音乐学院的老教授,用强有感染力的语言告诉了我:为什么要学哈农。换句话说,他成功让我认同学习哈农的重要和必要。而只有认同真正一件事情的重要性,学习者才会发自内心去学习。所以,想要解决不提分的魔咒,我们要做的第一件事情是:

  1. 让学生明白为什么要学托福,认同每一次学习任务

  肯定有人会回答:为了出国啊。但这个答案显然不够有说服力,因为很多学生会认为:我才高一呢,不着急;我还没考过呢,第一次试试水就好;最近还是要以sat为重,托福随便应付一下就行;我上次都考了70多,下次应该随便搞搞就可以上80了;等等。

  所以你看,并非所有的学生都真正明白学习托福的重要性和必要性,他们需要被告知,被分析,被提醒,被敲警钟。

  就像今天我看到一段妈妈对于“为什么要严格要求孩子学习”的回答。她说:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来有选择的权利。选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你的心中有意义,你就有成就感;当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就和尊严,给你快乐。”

  所以,每一位考生,都有必要花点时间,搞清楚自己为什么学习托福,继而找到真正的认同。

  但怎么让学生认同认真托福这件事要因人而异了。这要看学生的痛点在哪——很可能生活中一件小事,同学的一句话,或者家长老师的批评鼓励,就会让他打通“任督二脉”,真正明白:不学不行了。

  这部分需要家长,老师,学生,等,共同等努力。

  以上是前半部分:为什么学托福。

  而知道为什么学托福后,我们还要努力让学生:认同每一次的学习任务。

  这部分就主要要靠老师了。而我个人认为:这一点实属不易。因为

  学生是否服(甚至崇拜)老师的教学水平

  学生是否服(甚至崇拜)老师这个人

  老师有没有认真针对学生水平布置合理任务

  老师布置任务时候有没有和学生商讨并得到同意

  老师有没有考虑到布置的任务可否平衡学生的生活和其他学习时间

  等

  这些都会影响到学生是否真正认同每一次的学习任务。

  认同后而且去做,我们才可以谈第二条。

  2. 一定要学生自己做每一条学习记录。每次每天每月每学期。

  这是唯一一条进步的出路。唯一。

  在我接触的学生当中,“优秀的学习者大多相似。” 而相比较而言,成绩久久不能提高者各有各的故事。有些不喜欢老师,有些家庭关系不好,有些是学生本人根本不想出国,有些懒,而有很大一部分学生是:“学得很糊涂”。

  简单说就是,“我一直在学啊,但就是考不出来。我也不知道为什么。”那我来告诉你为什么:“因为,你根本不知道自己学了什么。”虽然这个问题听起来很恐怖,但只要五个字就可以解决它:“做-学-习-记-录”。这学习记录要具体到:每一次,每一天,每个月,每学期。看到每次学了什么,有哪些问题出现,解决了哪些问题——只有这样,你才看到自己是不是真正在学习。但就是这么简单的一个要求,会被学生以各种各样的理由和借口拒绝。比如:

  “老师,我忘记了。

  “老师,我不习惯。”

  “老师,我没时间。”

  “老师,我没有找到合适的本子”。

  “老师,我能记得我学了什么,不用记。”

  等。

  你看,对于不提分的学生来说,仅仅一个要求都是无比艰难的。他们会找各种各样的理由来拒绝你。他们不要学习有痕迹,他们害怕忙了一天回过头来看到其实自己什么都没有做。

  这样,还谈什么提分?

  提分的学生都是主动问老师有什么方法,他们都会主动记录,还会准备个错题本;提分的学生最喜欢做的事就是回过头来看看自己每一步扎扎实实走过的痕迹,然后成就感爆棚。

  而真正提分的学生还有一个非常重要的特点:

  3. 把过程中等每一次失败看作宝贵财富而不是放弃的借口。

  史玉柱说:“那些失败中的经验和教训,才是企业最宝贵的财富。”

  还有句话说:“最后结果总是好的,不好那是还没到最后。”

  真正的勇者,不论起始分数高低,都会把学习看作一种历练。他们会用大部分的时间来改变、建设,而不是抗拒、紧张、犹豫和抱怨。他们会根据每一次测试的反馈去调整自己的方向和战略,而不是看到努力一段时间后结果不如人意就轻易放弃,因为他们坚信:天-道酬勤,功不唐捐。

  虽然留学的道路是艰辛的,但有依旧有很多人走得异常精彩。不论你是留学生本人,还是老师或家长,若可以做到或者协助孩子/学生做到以上三点——认同托福学习,细致学习记录,勇敢正视“失败”——想必考试以及申请结果定会水到渠成,甚至喜出望外。

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