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2018年3月托福听力考试内容回顾

2018-04-15 12:12:00来源：网络

　　3月的托福考试已经结束了，回顾这一个月中，托福听力考试都考到了哪些内容呢?新东方在线托福网为大家带来2018年3月托福听力考试内容回顾一文，更多精彩尽请关注新东方在线托福网(http://toefl.koolearn.com)!

　　3.3听力考试回顾

　　C1

　　一个女学生去应聘volunteer, 讲了自己在博物馆的志愿经历，还有spider superhero, 然后教授对spider并不感冒。这个女生报名需要填表格，并且space不够所以要选一个特定的specialty, 她选了music (她选music 的原因是一个出题点)。

　　TPO志愿者相关文章：TPO3-C2, TPO11-C2, TPO15-C1, TPO18-C2

　　C2

　　讲教授邀请学生成为tutor，然后这个学生说自己的major不是English而是biology (有考题)，教授说不弄担心，因为你会有可能教到写biology paper的学生，然后讨论这个学生需要上关于tutor的培训课程(有个题考关于培训要求学生必须做哪三点)。培训的课程学生很出乎意料，他以为只用知道怎么给学生讲就行了，教授说不只这样，她还举了自己给学生指导论文的例子来说明tutor要授之以渔，不能只授之以鱼。

　　C3

　　一名女生参与课外项目活动，然后咨询这个活动是否算学分。职员说会算学分并且让女生填表。

　　TPO学分相关文章：TPO31-C2

　　L1

　　habit behavior，考了两个点，其中一个是context cues举了两点例子，一个是早上去咖啡馆吃早餐，第二个是坐在餐厅位子上第一件事是放餐巾在腿上。然后说的内容是怎样才会改变habit, 讲了一个实验，有锻炼习惯的学生换到新学校后是否还会坚持锻炼，这时候context cue是一个重要的决定因素，换context后，习惯可能就改变了。然后实验还表明有些同学在新学校依然坚持锻炼，并没有被context change所影响是因为strong intensions。作者最后的结论是both context cues, and strong intention起作用才会最终改变habit behavior。

　　L2

　　Island rule，教授先是说Island rule是一个学生提出来的，然后让学生自己描述一下Island rule的特征：同种动物岛上的比陆地上的大，然后追溯这个特征的原因。有一种是因为岛上predator少，因此没人抢食物，吃的多长得大。但是教授提出了有一种蛇并不遵循这个Island rule,所以接下来开始讨论Island rule并不严谨，有很多特例都不遵循它，其中有一点提到optimal size。

　　TPO进化相关文章：TPO10-L1, TPO21-L3

　　L3

　　讲怎样才能在一个容器里最大化装下最多的东西。讲一个学者提出的金字塔模型，一直没有办法用数学方法证实这个模型是能装最多的模型。后来有了computer以后才证实这个模型确实是对的。然后computer 的出现还使得发现了粒子里面的排列方式，并且启发了如何进行大量信息的储存。

　　L4

　　莎士比亚广为流传的作品是不是真的出自莎士比亚之手。有一个猜测是莎士比亚早年辍学，所以他的文学造诣并非出自学校。有一个点是教授说很多记录历史的 records是不完整的，所以并不能证明什么。然后教授讲了两个点来证明是莎士比亚的作品，一个是同时在剧院的人很具体的描绘了莎士比亚创作时的状态，如果不是真的是他的作品，不会有这么多的细节;另一个点是的确有演员帮他发表他的作品，他死后的坟墓上有纪念他的雕塑，还有很多人前来吊唁，所以如果不是他的作品，怎么会有这么多人来吊唁他，还没有被反驳。

　　3.10听力考试回顾

　　C1

　　学生因为练习的场地被一个 project占了而去找老师理论，说这个project五颜六色的啥都有，看不清都怕把他们弄坏，他们原本要参加比赛，所以才去练习。老师说这是人家的 project，是被允许了的，她也无能为力，反而是学生没有预约场地。后来学生想转话题，说虽然比赛不是什么大事，但还是希望可以好好的 have fun。

　　TPO预约以及占地相关文章：TPO16-C1, TPO30-C1

　　C2

　　教授咨询小组作业project的进度，只来了一个人，问那俩咋没来，学生说因为他们训练调时间正好冲突，不过她会回去转述的。然后学生开始阐述了project：关注于人们会总因为一些因素买没用的或本来不想要的东西。还说了都怎么做采访、把问题举例给老师：买体恤俩价格组合选哪个，最后说因为学校不让发网页就只能去食堂采访了。

　　TPO相关文章：TPO44-C1

　　L1

　　说动物怎么防止被天敌追捕，有三个方法，一个是放信号，同伴就很快反应就可以逃跑了，举了船队的例子。第二个方法是herd分散逃跑，天敌就不知道追哪一个了，举了斑马的例子。第三个是群体数量足够大，但这个方法只有很少的证据支撑，所以不能下定论。

　　TPO相关文章：TPO11-L1

　　L2

　　当你在一个地方stick住了，你要怎么有创造性地解决。男生举了一个例子说他做assignment的时候遇到了这种情况。教授就讲了2个方法一个A一个N, 其中A方法是把一件事情拆开一个一个解决，举了看电影的例子。

　　L3

　　看电视不好，但是有研究证明一些教育类的电视节目对于孩子的成长是有利的，能提高academic abilities，但这种影响长期才会显现。然后讲到社交能力，社交能力的提升是不明显的，因为社交能力有很多因素影响，所以测量不准确。

　　L4

　　讲的central town。有人认为是经济政治中心统治周边小地区。但很多镇子没看到武装fortify，有些小镇过于偏远，所以判断不是因为要做political economic中心，而只是长途trade的一个停靠点。

　　L5

　　流星撞击地球过程中燃烧变小。流星足够大的话，就到地球表面了，造成很大伤害然后到表面，因为热量大会有很多 melt rock ; 原本 dating rock可以帮助了解这个流星是多久前掉的但是 rock被 melt以后里面的一些测量分子就会重新变状态，而测 melt rock的技术现在不够。中间提到澳大利亚有很多流星陨石，如果技术发展好了可以有很多发现甚至可以预测未来陨石啥时候到，教授对这尤其感兴趣。

　　TPO流星相关文章：TPO13-L4

　　L6

　　讲了dorant的一幅画人类与自然的关系，画里有大树大山瀑布流水，但是画里的俩人却在交谈没有在看景色。提到画的有很多detail，是因为doranr之前受到过训练。画中的流水潺潺表明了生活也是这样不断变化，却在不断前行着。说画的景色是实际中有的这就吸引了很多人去实际景色去看。除了画本身展示的人与自然关系，也让大家去自然景色中去体验，虽然这类画很多都是抨击人类破坏大自然的，有人说这幅画也能看出来这意思，但是教授说并没有看出来。画中人物摘了帽子交谈等也提现了大自然是人类Relax 等的地方的意图。

　　3.11听力考试回顾

精彩内容第二页继续......

本文关键字: 托福听力考试 托福听力 托福

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