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高中四年,托福、SAT的规划,考试节点,在美国的时间和在国内时间如何计划,平时在美高就读时要如何保持标化和活动以及GPA的上升趋势,寒暑假怎么安排?参加社会实践还是夏校?到底在美国参加竞赛还是回国来跟一个科研项目?对于美国4000多所大学好坏与否,美国顾问是否可以做到与中国的国情和社会大环境衔接和全面考虑,恕我直言,不要说一个地道的美国人,就算是在美国居住了10年以上的中国人,在择校和职业规划的思维和理念上,跟中国当今的社会,也是脱节太多了。美国大学尤其是名校的申请系统和录取要求,庞大而精密,丝丝入扣,环环相连,容不得一丁点的含糊,家长们本就容易在孩子的问题上过度焦虑,如果在发生问题的时候,没有一个在身边的了解孩子和这个家庭的顾问老师来给建议,静静老师在这些年见过很多莫名其妙的“瞎指挥”,“空想法”,这里就不细数了,后续咱们的美高专场线下讲座,我再跟大家分享这些年的所见所闻。
3、 不能偏听篇信孩子或美国的老师的一家之言
什么“没问题”“可以搞定”这类保证或承诺都是不可以的,要用考试结果和成绩来说话。以最迟10年级为节点,早点报名托福、SAT这些考试(对,在美国读4年高中也可能会被要托福成绩的),如果不知道怎么报,报什么时间,还是同上条,找身边的顾问老师,他们会帮你处理这些。每一次的考试之后都要做总结,然后针对性的要方案趁胜追击,取得下一次的胜利。
4、 记得留存学顾老师的电话和微信联系信息
如果在新东方报过名上过课,无论是大班还是一对一,千万别每半年来一波新的测试和推荐班级,要跟老师建立长期良好的关系,孩子在美国的时候怎么准备,怎么保温,回国之前怎么报相应合适的课程,这些,都是您跟学习顾问老师长期保持联络的必要。
5、 帮助孩子寻找合适的课外活动资源(尤其国内的)
很多美高的家长可能会觉得孩子们在国外有很多活动的资源和机会,实则不然,由于住家接送,寄宿学校的不方便安排,纵然是国外的课外活动资源很丰富,但小留们根本无法参与,所以其实可以跟上课一样,及早的帮孩子们安排好寒暑假的活动,不至于回到了国内一晃假期就过完了的事情,落得个双双受埋怨。目前国内的寒暑假的活动资源(无论是学术还是社会活动),都不逊于美国本土。通过的途径可以有家长本身的人脉关系,各行各业的亲戚朋友,或者直接找到一些专业做课外学术活动的机构咨询都可以。
“
最后,我想说,所有美高的孩子,能坚持下来并保持一个好的状态的孩子,都是勇敢并值得敬佩的。作为家长、老师,要做的不光是在孩子们有成绩时的大力赞扬,更多的是对他们小小年纪,孤身一人在异国他乡求学的默默赞许,支持和信任,要知道小留们那些显而易见的优势背后,更深层的是整个北美乃至西方教育体系所包含的学习方法、思维方式、文化上的差异,美国高中校园所倡导的多元文化、尊重学生个性、引导学生探索发现、服务社会、创新思考,和美国大学所希望选拔的优秀人才是一脉相承的,所以小留们从中国传统的教育体制过渡过去,并不是一蹴而就的,家长们需要更多的耐心和理解,注重核心价值培养的连贯性才是真正的优势所在。祝愿美高的孩子和家长们,一切顺利。
以上就是为大家整理的“中国考生如何应对腾校偏爱美国生源的问题”,更多精彩内容请关注新东方在线托福频道!
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