TOEFL Junior非谓语内容解析

　　文章概要

　　1、非谓语的考查地位及学生难点剖析

　　2、非谓语的简单识别及练习

　　3、语法书目推荐

　　非谓语的考查地位及难点剖析

　　如果有人要问我，TJ语法当中必考的英语知识是什么?

　　那么我的答案肯定是：非谓语动词。

　　非谓语动词属于英语语法的三座大山之一(时态、非谓语动词、从句)，无论在考试还是平时的英语阅读中都起到了举足轻重的作用。在托福雅思的写作当中，如果学生能够合理地使用非谓语动词，可使文章增色不少，更容易赢得高分。

　　对于很多同学来说，尤其是低龄学生，在没有经过培训之前，对于非谓语的内容要么是完全不懂，要么就是一知半解，做题时主要靠“语感”看“缘分”。对于低龄学生来说，面对非谓语的最大难题就是不能理解概念。不单单是因为孩子年龄较小，对于抽象的概念难以消化，更是因为在我们的母语中，没有非谓语这个概念，让初中生甚至小学生硬去理解一个中文当中完全没有的概念，本身就是很抽象，也很困难，学不好是很自然的事情。

　　面对这么重要的一个考点，我们该如何处理呢?

　　在语法学习上需要扬长避短，扬长就是建议孩子们在课下进行大量的输入，孩子们都是语言学习的天才，一些年龄虽小，但阅读量特别大的孩子，做题时往往语感特别准确，这个语感其实就是由他长久积累而来的输入转化而成的。避短就是在课上，我们会将抽象的概念具体化，用学生熟悉的事例来讲解，让孩子更容易听懂。并且将复杂的考点简易化，形成实践性强的解题思路，来方便孩子答题。

　　首先，我们先需要了解一下句子规则，这里给大家三句口诀作为参考：

　　一个句子一个谓：是指一个简单的句子有且只有一个谓语。

　　比如说我需要一些水I need some water.这个句子中谓语就是need：需要。

　　两个谓语连成对：当句子中出现了两个谓语，就可以用连词将他们串起来。

　　例：如果使用and 这样的并列连词串起两个句子，这个句子就是并列复合句。He isworking for a big firm and he has already visited a great number of differentplaces in Australia. 这个句子其实就是and 串联起来了两句话(他正在为一个大公司工作，并且他已经去参观过澳大利亚许多不同的地方)。前一个句子谓语是“正在工作”，后一个句子的谓语是“已经参观了”，这里用and 连接起这两个谓语。当然了“连词”不单单是and，还有but 、or 这样的转折和选择连词等……

　　如果是when 这样的从属连词连接，那么这个句子就是主从复合句。

　　例：我不知道他何时回来I don’t know when he will come back. 前一个句子谓语是“不知道”，后一个句子的谓语是“将要回来”。这里用when 连接起这两个谓语，将两个句子串起来。

　　当然对于孩子们来说这个抽象的名字不重要，重要的是要知道他们的连接方式，能读懂句子的内容更重要。

　　没有连词用非谓：上文中我们说了“一句话只能出现一个谓语动词”，如果想在同一个句子当中出现多个动作，而我们又不打算用连词，那么我们就需要使用非谓语了。

　　非谓语的简单识别及练习

　　对于很多低龄学生来说，谓语是可以理解的，我们的中文里也有谓语。不同的是，中文当中一句话可以出现多个动作，比如：“我今天跑着笑着打着闹着和张三一起进了教室”，在这句话当中就出现了多个动作，而且用法没有区别。英文当中则不然，英文中将谓语和非谓语一同算作动词，两者用法不同规则不同，当它与谓语在同一个句子当中一起出现时，学生往往不太理解。

　　那么什么是非谓语呢?

　　这个概念有些抽象，我们引用一个类比的关系来解释一下。

　　我们说一个简单的句子当中只能有一个谓语，就好比一个皇帝只有一个皇后，在这里句子对应皇帝，谓语对应皇后。讲到这里，宫廷剧大家都看过，历史上绝大多数的皇帝都只有一个皇后，讲到这里，我一般会抛出一个小问题，“请问皇帝只有一个老婆吗?”

　　肯定不是了，大家都知道有一个说法是“后宫有佳丽三千”，那么问题来了，这些“三千佳丽”叫什么呢?肯定不能叫皇后，她们叫“妃子”。那么在英文句子当中也是一样，大家从小就学英文，读了那么多英文句子了，回想一下自己的学习历程，一个简单的英文句子当中难道只会有一个动词吗?

　　不见得，但是我们刚才给了句子规则里已经规定好了呀“一个简单的句子只能有一个谓语”，那么其他出现在句子中的动词叫什么呢?它们也是“妃”子，但是此妃非彼妃，它们就是“非谓语”。

　　我们简单总结一下，一个简单的句子当中，如果想要出现多个动作，又不打算使用连词，那么我们可以使用非谓语。

　　我们都知道妃子和皇后是不能平起平坐的，吃穿用度都要差一些，在英文的句中也是一样，非谓语和谓语的形式是不一样的，我们今天先介绍的是比较基础的非谓语，以下三种形式出现：to do;doing;done

　　这三种基本形式，就是非谓语的三套外衣，穿上了这个外衣的动词就是非谓语了。

　　了解了这三套基础的“妃子”外衣之后，请大家来看三句话，理解非谓语和谓语出现在同一句时的情况。

　　这句话非常明显出现了两个动词，一个是“想要”一个是“吃”，一些同学刚接触，会认为“吃”是真正的谓语，理由是“吃”这个动作有实际的含义，是实实在在做出来的动作，而“想”不是。这里需要注意不管是生理上的还是心理上的动作，都是一样的，之间不分高下。

　　这里提醒一下学生们，穿上了非谓语外衣的动词是谁呢?原来to eat 是非谓语，剩下的want 就是谓语了。

　　我想要吃些蛋，这句话当中的两个动作，是先想还是先吃呢?

　　这个问题学生们基本上都是不假思索，肯定是先想再吃，所以to do表示尚未发生，还没有吃到嘴里。

　　“吃蛋给我快乐”这个句子同样有两个动作，那么哪个是非谓语呢?学生们立刻就会给出答案eating 是非谓语，gives 是谓语。

　　那么问题又来了，吃蛋给我快乐，我是边吃边开心呢，还是没吃上就嗨了呢?很明显吃蛋和带来快乐是同时发生的，这里doing表达的是同时进行。

　　这句话什么意思呢?这个炖鸡蛋真好吃。

　　这里我们先问“哪一个是谓语?”，“尝”是谓语，而“炖”是非谓语。

　　那我们接着来问谓语与非谓语之间的先后顺序，“这个炖鸡蛋真好吃”是先炖再吃，还是先吃再炖呢?显然这个“炖”的动作是发生在“吃”的前面，所以我们得出结论done表示完成。

　　总结：

　　一般式表示尚未发生，动作发生在谓语动词之后

　　进行式表进行，动作和谓语动作同时发生

　　完成式表完成，动作发生在谓语动词之前

　　这几个表达对于学生们来说有点绕，但是只要你记住这个吃蛋的故事，需要的时候回忆例句，非谓语与谓语的关系就一目了然了。

　　在做了简单的识别之后，我们可以通过一些题目加深认识：

　　正确答案：D

　　错题的同学往往会选择A或者B，理由是这个选项读起来满通顺的，那么建议这些同学可以加大阅读和听力的输入量，在大量积累之后，自然会转化出更为准确的语感;

　　另一些同学则会更加有理有据一些，认为这里明明是she，怎么也应该是第三人称单数选A，或者表达她正在写信用现在进行时，选B。

　　实际上she’s在这里是she is的缩写，she is upstairs这里已经出现了is+后面内容，一起作谓语了。结合之前说过的一个句子一个谓语的说法，句子里已经有谓语了，那么就可以排除A一般现在时，并且是一个第三人称单数、B现在进行时和C一般现在时，最终选择D项。这个选项穿着我们刚才说过的第二套外衣。

　　注意：

　　拿到非谓语题目，先去题干中找谓语，因为需要符合我们之前所说的句子规则。如何判断这是非谓语题目呢?我们可以通过选项来判断，选项当中出现了非谓语的选项，如to do、 doing、done 的时候，我们就先去句中寻找谓语。所以到这里我们需要明确一点，非谓语题目要配合句子规则，毕竟他也是句子当中的一部分，第一步去句中寻找谓语，排除错误选项。

　　有了上一道题目的铺垫，下面我们再来看一题：

　　这道题目呢就显得高级很多了，有别于我们学校里的语法题目，都是一句一题的，这道题是小托福全真模拟题中的一道，大家可以看到和考试形式是一样的，标题说到8-10参阅下列布告。

　　正确答案：A

　　这道题目也是一道非谓语题目，一些同学可能会不解，“A是一般过去时，B是一般将来时的被动，C是一般现在时的被动，D是现在进行时，这道题怎么看也是一个时态语态题，怎么会是非谓语题目呢?”

　　如果按照同学这个思路解题的话，这道题很容易陷入一个找时态的误区，错题的同学很容易选B，因为前面出现了将来时态的信号，前面说了这是一篇announcement一篇布告，说这个活动将在3月15日举办，很明显是将来时态，并且根据上下文“学生们被邀请去听由DJ Tin演奏的音乐”这里音乐是被演奏，是被动，还有一个被动的常用介词by，所以B选项完美契合呀。

　　看上去十分合理，其实不然。

　　我们来看一下这四个选项，回忆一下之前说过的非谓语的三套外衣，满足了这个穿衣规则，就是非谓语了，在这里我们就需要考虑到A选项played 既有可能是一个一般过去时，同时也有可能是一个非谓语，是我们之前说过的非谓语的三套基础服装中的第三套，也就是非谓语当中的过去分词。

　　所以，拿到题目观察一下选项，选项当中出现了非谓语，我们就要考虑到这道题目有可能会是非谓语题，前面我们说过了非谓语题目第一步要根据句子规则去题干当中找谓语，在这里“被邀请”就是句中谓语，因为“一个句子一个谓”的句子规则，相应的我们就能排除谓语B、C和D选项了，将答案锁定在A上。

　　这道题到这里似乎就很简单地解决了，但是思维活跃的学生会有所疑惑，“之前学习语态的时候，说到过被动语态的基本结构是be done，那么在这里有了过去分词played也有了被动的常用介词by，为什么没有be动词呢?缺少了be动词还能表示被动吗?”

　　不得不说能想到这些的学生是基础非常扎实的，能够正确识别出时态和语态的形式，问的问题也非常好，顺着这个问题，到这里就要引入非谓语的一个新的话题，也就是及物动词的过去分词表完成表被动。刚才的题目明明一找谓语就解决了，怎么到这里又要表这个，还要表那个?

　　其实第二题的A选项是过去分词作后置定语，表示被修饰名词的已完成的动作。而第一题的D选项则是现在分词作伴随状语。

　　其实，非谓语的内容很多，在新东方的小托福班课当中我们需要四个课时和很多的课下练习才能完成，毕竟它是语法学习的三座大山，这个练习不光是非谓语的专项练习，还有非谓语题组成的全真练习，复制考试形式，贴近考点。

　　练习样张

　　语法书目推荐

　　市面上能够涵盖小托福语法知识点的语法书非常多，今天我们讲到的非谓语就是高考考点了，从我们上学时候的“薄冰语法”“张道真语法”到上海生源高考必备的《英语语法实践指南》，真的可以说是琳琅满目了。

　　不过，这些书更适合年纪稍长，有一定自学能力的学生去看，书中有些话确实会比较晦涩难懂，可能成年人读起来还要仔细咀嚼两遍才能明白其中道理。

　　真正适合低龄考生的语法丛书需要考虑到小朋友的理解能力和吸收能力，那么这里也将一直极力推荐的语法丛书推荐给各位。

　　【Grammarin Use】

　　这套语法丛书书分为三个级别,分别是初-中级(红色封面)、中-中高级(蓝色封面)、高级(绿色封面)。这套丛书是剑桥出版社出版的，可以说是非常权威了，内容是全英文的，很适合准备出国备考的低龄学生，虽然是全英文但是语句难度不高，不像国内的教材那么难懂，同时也考虑到小朋友的阅读习惯，书中，尤其是红色和蓝色封面的书，里面亦配有不少插图，总体是轻松有趣的。在每个语法点后都有配套的练习，书后也有参考答案。

　　比如这里是非谓语当中to do的用法，练习的形式也非常多样

　　这本绿色封面的高级版，年龄大一点的学生看也是可以的。

　　当然这个最好是作为补充材料，额外练习，因为我们的考试是有很强的针对性的，利用符合考试难度、形式和考点的练习来准备是最好的。