托福写作常出现的问题有哪些呢？

　　托福写作中各位一定有过不少的问题，其实总结起来托福写作评分标准都对这些有过介绍，如果大家积累了足够的托福写作经验可能可以避免这些问题，具体都有哪些呢?下面就来看看各位考生容易出现的失误。

　　托福写作评分标准中的几个常见错误举例

　　1. 词汇失误

　　Example 1: Reading can increase my words, rich my knowledge and enlarge my eyesight。

　　托福写作经验提到这是考生在描述读书的好处，其优点在于在句子结构方面尽力打造排比结构。然而，词汇失误严重影响句子理解和整体效果。“读书可增大词汇量，增长知识，开阔眼界。”本句中词汇失误频繁出现，如：increase，words，rich ;enlarge my eyesight令人费解。建议可做如下修改：

　　Revised: Reading can enlarge my vocabulary, enrich my knowledge and broaden my horizons。

　　Example 2: Sometimes I play with friends from my school。

　　此句是典型的Chinglish，在中文中，可以说“和朋友玩”，但是不可对应为英文的“play with friends”，其意思是把朋友当成了玩具。play 用作不及物动词时，常接介词 with，表示“玩;玩耍”。例如：

　　The little boy is playing with a yoyo。

　　Don't play with fire. It is very dangerous。

　　2.用词不当

　　学生们写的作文里或多或少都会有一些用词不当的问题，但是要注意的是一些最最基本的错误是托福作文中不能犯的。

　　In the show, if participators answer twenty problems that the host mentioned correctly, they will get five hundreds thousand U.S. dollars as a prize.

　　——problems应改为questions

　　这里的拼写错误不是指在考试时候的误打，而是本身对词汇拼写记忆的错误。

　　In conclusion, issue of whether parents are the best teachers is a complex one, requiring subjective judgement, consequently, there are no easy or certain answers.

　　——judgement应改为judgment

　　3.句子层面的常见失误

　　考生在语法方面的错误主要表现为“主谓不一致、可数名词单复数错误、时态错误、限定动词和非限定动词错误”等，这里就不一一赘述了。此外，还有一些句子层面的常见问题值得我们关注，现列举如下：

　　1. Run-on Sentences (串句)

　　串句是不用连词和标点而把两个(或以上)独立的句子串在一起的错误表达。有些串句是不用任何标点间隔两个甚至更多的句子;有些串句是在该用句号时滥用逗号，忽略了英语语言中的逗号本身没有连接句子的功能这一原则。

　　例如：

　　Rita decided to stop smoking she didn’t want to die of lung cancer。

　　The exam was postponed the class was canceled as well。

　　修改原则

　　First of all, children can earn money from their jobs, although there isn’t too much, but they will keep their salary gingerliness.

　　这里的gingerliness根本是不知所云。该句子还有以下问题：

　　1)该作文题目是讲学生是否应该做兼职，因此children的出现就显得很莫名其妙;

　　2)although和but是不能连用的;

　　3)指代不明，they不知道是指代前面的什么;

　　4)表达中式

　　The second argument-it might have been noticed by others-is that in some occasion, it is quite difficult to compare parents to teachers because parents are a kind of people, teachers are a kind of vocation.

　　1、句子中划线部分的表达过于中式化。

　　A。把原句分成两个独立的句子。

　　Rita decided to stop smoking. She didn’t want to die of lung cancer。

　　The exam was postponed. The class was canceled as well。

　　B。用并列连词连接两个句子。

　　Rita decided to stop smoking, for she didn’t want to die of lung cancer。

　　The exam was postponed, and the class was canceled as well。

　　C。用分号连接两个句子。

　　Rita decided to stop smoking; she didn’t want to die of lung cancer。

　　The exam was postponed; the class was canceled as well。

　　2、Fragmentary sentences (破句)

　　破句是把不完整的句子当作独立的子句来写作时发生的错误。常见错误包括：从属连词引起的破句，ing分词和不定式结构引起的错误，增添细节引起的破句和缺少主语的破句。

　　例如：

　　After I arrived in Chicago by bus. I checked into a room. Then I went to a diner to get something to eat。

　　修改原则：改正从属连词引起的破句时，可以把该从句附属于其前或其后某个子句上。也可以去掉破句中的连词。

　　I arrived in Chicago by bus and found a place to stay. Then I went to a diner to get something to eat。

　　当然，对于其它形式的破句，可以根据不同情况给予改正。如，改正 -ing结构引起的破句时，可以把它附属在其前或其后的某个句子上，可以添加主语，把 -ing形式改变成谓语动词，把being形式改成作谓语的be动词(is, are, was, were, am );改正不定式结构引起的破句时，可以把它附属于前句上;改正添加细节引起的破句时，可以把它附属在前面一个表达完整思想的句子上;可以给破句加上主语和动词使它成为一个独立子句;可以尽可能改变词序，辅以增减词，使破句成为前句的组成部分;改正缺少主语的破句时，可以把它附属于前句上，也可以给破句添加主语(通常是指代前句主语的代词形式)。

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