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“虐”出来的托福听力成绩

2021-05-29 17:34:00来源：网络

　　“你痛苦吗?”是我最近视频回访托福线上课的同学们时一定会问的问题。

　　同学们绝对会说“老师，我好痛苦啊!”

　　“听力好多学术词汇不会?”

　　“老师我听不懂啊?”

　　“老师我记的笔记都没用上?”

　　“一记笔记听力就跟不上了?”

　　“推断题总是做不对?”

　　“对话反而比讲座错的多?”

　　“老师我做了很多TPO/精听/听写都不见分数进步?”

　　“我考了2次23分就提不上去了?”

　　上面的问题是不是也是你现阶段遇到的，待会我一一分析和给你可执行的方案。但是，我问完“你痛苦吗?”，下一步会跟学生一起复盘日常的平常听力做题的每一步。

　　第一步，听音频，记笔记，选答案。这步每位同学都是一样。当然也遇到过先精听，分析文本，然后做题，这非常不可取，因为浪费一次积累做题经验的机会。

　　但是，第二步开始就五花八门，各显神通了。很多同学会马上看文本和解析，有的同学会再全文听一步，再看原文听一遍。这时我会再问下同学“痛苦吗?”，学生这时会改口说“好像也不太痛苦哦。”

　　大家所谓痛苦是对于错题数多和听不懂的结果痛苦，结果不好肯定是有些重要环节和能力方面的薄弱，但按上面的训练太轻松，不痛苦，也就不能解决根本问题。

　　更科学的第二步是绝对不要看文本和解析，甚至不能用新东方托福Pro app上精心挑选题目和答案对应音频段落。本来我们被听力“虐”，结果我们用眼睛“虐”文本，听力考试还是会被听力“虐”的恶循环。

　　不看文本和解析，重听全部音频。手拿红笔，边听边修改笔记，把没用的笔记划掉，题目和正确答案的关键词补在原笔记上。这样能提升笔记有效性。

　　还有非常关键的一点就是错题分析。到底错题为什么错，是题型解题方法没学过，题目和选项意思没有看清，还是记到了听懂了但想多了等等。

　　知道自己的错题原因，才能更好的避免未来犯同样的错题，从而提升正确率。

　　第三步，极其重要却因为很“虐”很痛苦，因而没有多少人做，那就是不看稿同步跟读。

　　同学们反应最强烈的听和记笔记不平衡问题，根本原因就是英文反应速度需要提升，不看稿同步跟读就是最好的方法。

　　最后，还有一步就在全篇模考记笔记选答案一次，前面三步都是局部精细化的分析。通过前面三步，出题点、关键信息和结构都知道了，有点听力满分同学的感觉，再过一遍前面总结的出题点，思考下出题人的思路。

　　还有一些同学有了22-24分左右，遇到瓶颈提分缓慢，也是要“虐”。做痛苦的事情，比如我会让学生加速训练，也就是第一遍就加速到1.2-1.25倍速度。

　　这样能进一步让自己紧张起来，筛选有用信息，提高反应速度。等到实际考场上听到原速的音频，速度就变慢了。

　　听力学科词汇建议背我整理的《托福听力1200词》分对话场景和讲座学科，还有外教录音，可以免费问编辑小姐姐录取。同时，通过做题和跟读不断补充更多自己不会的听力词汇。

　　学科背景知识、讲座结构和题型技巧可以自己认真总结，或直接来上课跟老师们一起学习。


本文关键字: 托福听力 托福备考 托福成绩

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