托福阅读技巧之提高做题速度解析

　　2015年托福考试已经开始，对于每一位参加托福考试的同学来说都是新的开始，那么我们对于托福听说读写都需要采取怎样的复习方法?这四项又需要注意些什么呢?我们分别谈一下。下面是新东方在线托福小编整理的托福阅读技巧之提高做题速度解析，供同学们参考!

　　托福阅读考试题量比较大，时间紧，所以做题速度是提升成绩的关键点，现在是一小时3篇，以前的时候是20分钟写第一篇，40分钟写后两篇，现在是一个小时3篇，时间是自己安排的。

　　20分钟看700字，做14道题目，绝大部分同学的做题时间都是很紧张的。如果20分钟让你看700字的中文你一定看得懂，而且甚至能做一个summary对吧。但是英文为什么看不懂啊?主要原因有三个，第一你不熟悉这个词汇，所以你一看，两眼一抓瞎，看不懂。第二你不熟练句法，就是每个词你虽然都懂，放在一起因为不熟练句法所以放一起不知道什么意思了，其实这个最可怕。第三种有些同学会有指读的习惯，用手去指着屏幕，其实这相当的浪费时间，因为你用眼睛扫单词的速度绝对比你用手指来指读的速度要快。有些同学还有默读，当时的时候我是看着一个学生来做模考，我发现他在默读，都出声音了。然后我说不要默读，后来我就问了他一句你是不是在心里默读?对，他说在心里默读，所以他的速度一直不是很快，而且要改变阅读的这种默读的习惯，其实是很难的，所以我们不如先用一下技巧。比如说有三种技巧可以帮助我们使用，你看第一个就是句子主干阅读。你比如说还是对应主干的时候，咱们具体操作是找句子的主语、谓语、宾语，这是第一步。怎么找主语，其实主语就是名词。谓语呢是主要的动词，宾语就是动作的接受者。找完主谓宾，接下来第二步就是看逻辑关系。如果我们通过阅读句子的主干和逻辑关系都选不出答案，这个时候我们再仔细地看原文，去理解文章到底想表达什么样的意思。

　　有些同学说，老师我抓完主干还看逻辑，我还没得出答案，老师你说我是不是浪费了时间?其实不是，因为绝大多数情况下看主干，看定位句的逻辑关系通常能够很快地排除掉至少两个选项，然后在剩下的两个选项里你再仔细看原文，这样的话正确率就会很高。这是说的是句子主干的阅读。

　　看一下这个定位句，定位句它的主干是什么啊?As a person becomes more sophisticated， its conceptions of supernatural forces and causal relationships may change.它的主干是conceptions概念，may change，概念发生变化，所以我们去选项中找一个概念发生change就可以了。我们看一下A选项，强调，戏剧作为娱乐形式，没有概念吧。B形成了一种新的概念。C Finding a more sophisticated way找到一个更复杂的方式，这里又没有概念发生变化。看一下D oral tradition、written tradition原文中没有，所以选项选什么啊?选B，非常好。因为conceptions对应的是understanding，而那个change对应的是new，这个就是对应的主干。是不是很easy?

　　其实很多情况下托福考试并不是要求你全段，全篇文章都得读懂，它只需要你对文章的某个定位句理解清楚就OK。所以看段落的时候咱们也可以用这种句首的阅读法，也就是第一句咱都得读，读完整第一句，因为第一句可能是主旨句，如果真是主旨句咱们同学就捡了大便宜，因为后边几乎可以不看了。但如果第一句不是主旨句，同学们一定要分辨它到底是讲的是观点还是具体的例子，如果是具体的例子我们就一定要明确作者谈论例子的目的。

　　接下来就是说看了句首以后咱们来继续看以下各句的句首，然后看逻辑关系，了解大义。我们来具体地看下一张，威廉姆·斯密斯那篇文章第一段为例。看第一句，第一句主语a child，他讲的是一个孩子。来看一下第二句，第二句的开头是谁啊?注意是he，说的又是这个孩子，所以我们往下看，是不是讲的都是这个孩子啊。再来看第三句，William Smith，还是讲的William Smith。看第四句，he。第五句都是he，所以说这一段它主要的内容都讲的是他的生平。

　　这是一个比较容易的一段，咱们来看下一段，下一段就很难。

　　Paragraph 4： The astrolabe had long been the primary instrument for navigation， having been introduced in the eleventh century. It operated by measuring the height of the Sun and the fixed stars： by calculating the angles created by these points， it determined the degree of latitude at which one stood (The problem of determining longitude， though， was not solved until the eighteenth century.) By the early thirteenth century. Western Europeans had also developed and put into use the magnetic compass， which helped when clouds obliterated both the Sun and the stars. Also beginning in the thirteenth century， there were new maps refined by precise calculations and the reports of sailors that made it possible to trace one’s path with reasonable accuracy. Certain institutional and practical norms had become established as well. A maritime code known as the Consulate of the Sea. which originated in the western Mediterranean region in the fourteenth century， won acceptance by a majority of sea goers as the normative code for maritime conduct; it defined such matters as the authority of a ship’s officers， protocols of command， pay structures， the rights of sailors， and the rules of engagement when ships met one another on the sea-lanes. Thus by about 1400 the key elements were in place to enable Europe to begin its seaward adventure.

　　来看一下，第一句开头是什么啊?The astrolabe星盘，我们一看这句话要读完整第一句，这是导航的主要工具，这是观点吗?不是。所以咱往下看，这是个例子啊，它想表达什么观点呢?咱现在不知道啊，所以看第二句，第二句是it开头，it指的还是星盘，因为它讲的it的内容。咱们继续向下看一句， Western Europeans had also，这里看到also说明它是并列，这个和谁并列，它肯定是跟上一句并列，上一句是星盘，这一句出现了一个磁铁的罗盘，又是一个例子吧。咱们往下看，also下一句的开头，there were new maps，讲的是maps。再往下一句Certain institutional and practical norms，讲的是什么呢?讲的是它的制度。再下一句讲的是航海条例，这些都是并列的关系，一直到最后一句话。Thus，因此到了15世纪的时候，the key elements关键的因素，were in place都准备好了。这是主旨句，所以读段落时先看看每句话的句首。你看第一句为A，第二句it，你显然it指的就是A，主要看句首，然后找一下表示逻辑关系，所以通篇出现了很多很多also和并列，这样的话看这一段的段落速度就比较快。

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