托福阅读推断题把握作者意图策略

　　托福阅读作者意图表达考察难度最大的就是推断题。新东方在线托福网为大家带来托福阅读推断题把握作者意图策略，希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线托福网!

　　托福阅读把握作者的意图。有时候读懂作者的意图比你读懂这句话更加重要，那什么叫作者的意图呢?

　　把握作者的意图应用于推断题

　　在托福阅读中对逻辑关系、作者意图表达考察难度最大的就是推断题。大家知道推断题最经典的一个定义是OG上有这么一句话，“……在文章中强烈暗示但并没有明确说明的。”

　　强调在文中暗示，意思是说你依然要回到原文中，也就是说他的作题步骤和信息题基本是一致的，要去把握原文给你的信息并加以判断。但是它又说文中没有明确说明，这是跟信息题最大的区别：文中没有明白地跟你说清楚。

　　在我们日常生活中有很多这样的例子，比如，“以前我在杭州的时候还是蛮帅的。”其实这句话的隐含意思是我不如以前帅。

　　还听过一个TED演讲，女嘉宾说“我们女人上完厕所是要洗手的，我们女人坐完公交车是要洗手的，我们女人点完钞票是要洗手的……总之我们女人干什么都要洗手。”听完之后大家什么感受呢?好像一直说男人不洗手一样。

　　所以你发现这些我们日常生活中很多讲话的例子都没有把话讲明白，但是我们能听得明白他说的是什么意思。在托福阅读中，这样的推断比比皆是。我给大家的建议是，在托福阅读当中的推断，都不是基于严格的判断，如果基于严格的逻辑判断，可能有多个意图，但如果从作者写作的意图判断，其实只有一个意思。我们用题目来理解。

　　Paragraph 5: Even the kind of stability defined as simple lack of change is not always associated with maximum diversity. At least in temperate zones, maximum diversity is often found in mid-successional stages, not in the climax community. Once a redwood forest matures, for example, the kinds of species and the number of individuals growing on the forest floor are reduced. In general, diversity, by itself, does not ensure stability. Mathematical models of ecosystems likewise suggest that diversity does not guarantee ecosystem stability—just the opposite, in fact.

　　Which of the following can be inferred from paragraph 5 about redwood forests?

　　■ They become less stable as they mature.

　　■ They support many species when they reach climax.

　　■ They are found in temperate zones.

　　■ They have reduced diversity during mid-successional stages.

　　这个题目是个推断题，其中有infer。题目问的是redwood forests红木森林，可以在文中轻易定位。你发现那句话所在的句子表示一个例子，说一旦红木森林成熟了，那么生长在红木森林底部的物种种类和数量反而减少了。

　　大家要注意，不管是什么题目，如果你读到一个例子，绝对不能孤立去读这个例子。因为这样我们就不明白为什么作者讲这句话，你要回到前句的观点中去明白作者用这个例子来说明什么。

　　前句的观点我们一起连着读，它说至少在温带地区生物的最大多样性不出现在群落最高峰的时候，而是在群落发展的中间阶段。下一句话说，红木森林当它成熟的时候数量跟种类反而减少了。这其实是很好的一个匹配的例子。最后答案大家会轻易选出C。

　　在这里你发现其实作者运用了一个很常见的三段论的推论。什么叫三段论呢?由大前提和小前提推出一个结论。

　　举例来看：

　　大前提：三班同学学习很认真。

　　小前提：小明是三班的。

　　结论：小明学习很认真。

　　然而，如果换成：

　　大前提：三班同学学习很认真。

　　小前提：小明学习很认真。

　　结论：小明是三班的。

　　其实你发现并不能得出这个结论，他可能是四班的，他也很认真。所以我们再回来看刚刚的那个推断题。前面讲在温带地区有这么一个规律，然后说红木森林符合这样的一个规律，你能不能得出红木森林就一定是温带地区的呢?这是存在逻辑错误的，但是正确答案还是选C。

　　所以我们总结，托福阅读不是真正严格的逻辑考察，它是在考你作者讲话的意图。因为托福不像GRE，GMAT是严格的逻辑考试，托福是一种语言考试，它考察的是在语言交际中的讲话意图。

　　作者讲了一个温带地区的规律，举出的例子必是温带地区的例子。如果他举一个热带地区的例子，那有什么意义呢?这是第一个例子说明了在推断题中，你要理解作者的意图，作者的意图甚至比逻辑更加重要。

　　By the 1850’s and 1860’s, there was a great distrust among writers and intellectuals of the rapid industrialization of which the railroad was a leading force. Deeply philosophical historians such as Henry Adams lamented the role that the new frenzy for business was playing in eroding traditional values. A distrust of industry and business continued among writers throughout the rest of the nineteenth century and into the twentieth.

　　The word lamented is closest in meaning to

　　■ complained about

　　■ analyzed

　　■ explained

　　■ reflected on

　　再看一道词汇题，并不是推断题，但是推断的思路却是到处都能使用的。这个词叫lamented，也是动词。我们看它所在的句子说这些历史学家举例其中一个人做了这么一个事情。在第一句话中说这群学者持一个态度——不信任(distrust)。一群人都不信任，那么举例的这个人的态度想必也是不信任，所以这个词意思应该偏负。

　　从A、B、C、D来看，A是抱怨、B是分析、C是解释、D是反思或思考。所以唯一偏负的选项是A，我们就选了A。这个题足以说明一个道理，一个群体中拎出一个个体，这个个体势必是反应群体的总体特征。这样的思路其实运用到各处，大家在做题的时候可以稍加关注。

　　[Sediment above and below the gypsum layer] contained tiny marine fossils, indicating open-ocean conditions.

　　_____________________________________________

　　Which of the following can be inferred from paragraph 3 about the solid gypsum layer?

　　■ It did not contain any marine fossil.

　　■ It had formed in open-ocean conditions.

　　■ It had once been soft, deep-sea mud.

　　■ It contained sediment from nearby deserts.

　　这个推断题原文我给了大家一句话，它问的是，关于gypsum layer这个石膏层你能推断出什么。原句说石膏层上面和下面的sediment沉淀物包含了海洋化石，意味着它形成于海洋环境。再看，谁包含海洋化石谁就形成于海洋环境，主语应该是sediment沉淀物。

　　我们知道上面沉淀物有海洋化石，下面沉淀物有海洋化石，中间的gypsum layer并没有给你交代清楚，题目问关于gypsum layer你能知道什么?

　　这个时候你就不能严格依照逻辑来判断，你发现要明白作者讲话的意图，上面有，下面有，暗示中间没有。所以这个题我们只能选A，不能选B。

　　总结一下，虽然托福阅读有10个题型，光怪陆离，各有各的特点，但是背后考察的逻辑都是一样的，无非就是考察你在不同语言层次上体现英文这种语言的独特表达方式，也就是这些逻辑关系词。

　　我们从phrase开始，到clause，sentence，一直到最后的paragraph，passage，你发现不同的结构层次是由不同的词来体现它的逻辑关系。Phrase由介词，clause由谓语动词，sentence由连词，而paragraph由连接性的副词来体现。

　　不同的题型就从不同的层次来考你。句子插入题，它考的是在paragraph这个层次里句与句之间的关系，而句子改写题就是在sentence内部考察逻辑关系。所以大家做这些题，最关键是要把握作者英文表达的逻辑关系。

　　OG上跟我们说的很清楚，不考察你学科的背景，不考察理论知识，考察的是英语这个语言本身。那么英语语言本身有什么可以考察你呢?就是英文这套独特的表示逻辑关系的方式。希望大家能够在作题过程中关注这样的原则。

　　以上就是托福阅读推断题把握作者意图策略，希望对大家有所帮助，祝大家一切顺利!