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托福综合写作轻松拿高分的窍门

2017-05-25 17:50:42来源：南京新东方 王云韶

　　为了帮助大家高效备考托福，熟悉托福综合写作，新东方在线托福网为大家带来托福综合写作轻松拿高分的窍门一文，希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线托福网（http://toefl.koolearn.com）!

　　对于什么基础的托福考生来说，托福写作中的综合写作都是突破口——

　　对于基础较好的同学，综合写作的高分是写作整体高分的保障;

　　对于基础中等的同学，冲刺综合写作的高分为写作高分提供了可能性;

　　对于基础薄弱的同学来说，在综合部分拿到该得的分数也就意味着告别低分。

　　而再结合近期考试的情况分析，我们不难看出，综合写作这块“风水宝地”并非遥不可及。

　　一、 综合写作可能出现的难点

　　首先，很多同学之所以对于综合写作发怵，很大程度上是因为听力部分。

　　在经历了听力考试的荼毒以后，同学们多多少少会对自己的综合写作没有信心。实际上，综合写作的听力部分并不可怕。

　　我们都知道，综合写作的出题原则是，大部分题目中，阅读和听力存在一定的反驳关系。那么我们来想想看，在日常生活中，当听到了有人在传谣言的时候，你的反驳语言是怎样的呢?大概会出现以下的情况：“没有啊，我觉得A不是这样的啊，网上说/书上说/有研究说/有证据说A一般都是B这样样的啊。”从这样的日常对话中，我们不难发现，要反驳一个观点，语言中常常出现的结构可能会包括：

　　1)否定语言(例如：没有啊);

　　2)重复谣言中的内容(我觉得A不是这样的啊);

　　3)给出证据或者常识(网上说/书上说/有研究说/有证据说A一般都是B这样样的啊)，而其中还可能会出现一些在阅读部分已经出现过的关键词。

　　而在综合写作的大部分听力段落，我们也会遇到这样的结构：听力先给出了一些否定词，例如：is not; have not; it’s true…, but …这样直接或者间接的词汇;之后，听力会重复在阅读中出现过的观点，并表示否定;第三步，听力部分才会给出具体的反驳内容，而这部分内容往往是“新信息”，也就是我们需要记录的部分。

　　经过分析不难发现，听力中的信息并不都是全新的，为了构成正常的反驳语言，至少有一小部分信息是我们在阅读中已经读到了的，而为了“切题”，为了让我们能够了解听力是怎样反驳阅读的，在这部分听力“新信息”中，还会出现一些在阅读中出现过的关键词，这样听来，是不是觉得听力部分的压力小了很多呢?

　　其次，综合写作部分的听力话题似乎可以永远不重复，做过一次的题就再也没有价值了。

　　实际上，听力话题也是有迹可循的。例如，在备考刷题的过程中，我们会遇到很多重复的话题，例如你一定很眼熟：某种树正在疯长，某种动物的疯狂繁殖带来了一定的环境灾害。很巧，在今年1月和2月的考试中，我们也都遇到了类似的情况：“美国引进的蛇头鱼在疯狂繁殖，我们需要一些手段来控制”，“新几内亚变形虫在疯狂繁殖，我们需要采取一些手段来控制”，而他们的共同点也很明显，听力部分的反驳一定会说到：这样的控制手段没那么有效。

　　再例如，你也会熟悉这样的话题：历史上出现了某种奇形怪状的文物，而它的用途众说纷纭。类似的，在今年3月的考题中，我们看见了“陶瓷盘的用途”的话题。当然，历史类话题也不能少，我们在复习中也曾遇到过类似于“这里发现的银币是真的吗”这样的话题，而在3月和4月的连续两场考试中，我们也曾遇到过“英国真的那么早就发现小麦了吗”和“阿卡德王国为什么存活不久就灭亡了”。

　　总结来说，在日常练习中，我们所遇到的题目意义深远，不仅仅在于它们是练习听力的素材，是熟悉题型的手段，是练习写作的试题，更是因为，它们的话题可能在考试中反复出现，它们的出题逻辑会被复刻到真实考试中，它们带领我们练习的方法实际上在一次一次还原考试中的真实情况。也因此，练习的方法变得异常重要。

　　二、综合写作的练习方法

　　和客观题不同，综合写作部分的信息摘取需要依靠主观判断;和主观题不同，综合写作部分的阅读和听力信息的对应是客观存在、客观事实，无法依靠人的主观概括而得分。因此，在练习的时候，我们既需要细究听力的信息，不断修正我们对于信息摘取的标准;也要重视阅读和听力中信息的对应，练习概括的准确性。

　　1、针对听力信息抓取能力的提高

　　对于很多同学来说，听懂一篇综合写作的听力应该不是难事，但是边听边记笔记，并且所记录的信息可以保证其完整性就比较困难了。分析原因，可能包含以下几个问题：

　　1)记笔记时过于专注于词汇拼写，忽略了听力篇章的含义;

　　2)在听到生词的时候明显停顿，导致错过了后期的信息;

　　3)无法同时兼顾记笔记和听信息。

　　这些问题其实归根到底都是同一个问题：不能一心二用，但是它们其实都可以通过练习改正。

　　对于不擅长“一心两用”的同学，我们首先必须明确，听懂听力篇章的含义应该排在记录下听力原词之上。对于听不懂的同学，即使记录了再多的词汇也无法串成一篇文章，而对于听懂的同学来说，用自己的语言概括听力信息同样可以拿到不俗的分数。

　　其次，上文中也提到，我们的听力篇章由三个部分组成，否定词、反驳语言和证据。换句话说，我们需要记录的不是阅读中已经存在的专有名词或者动词，也不是听力中的反驳语言，而是听力中具体反驳阅读的证据、事实，也就是“新信息”。而在这一批新信息中，我们需要记录的内容应该以听懂为主。例如，听力告诉我们，某种方法不可行是因为花费太贵，那么我们就可以直接记录“贵”，而不是the price is too expensive这样的短语。

　　最后，在听力部分，我们也需要注意到其中的一些逻辑关系，而其中最常见的，应该是因果和并列。对于因果逻辑，同学们往往会遗漏“因”或者“果”，导致信息的缺失，对于并列也是同样的道理。但是听力的文章一半都会给我们一些暗示，例如，我们经常会听到“the reason is that”或者“you may ask why does it ……”，又比如“on one hand… one the other hand”这样可以引导出原因或者可以表示并列的词汇，在听的过程中注意听力文章含义的情况下，这样的“路标词”并不难被发现，而之后再去听，我们的注意力就有了明确的去处，我们的笔记也就有了明确的结构。

　　2、注意阅读信息和听力信息的对应关系

　　很多练习过综合写作部分的同学都会觉得，阅读信息的把握其实非常简单，如果打字速度很快，有的同学甚至可以概括出整个阅读段落中的大部分信息，其中也包括很多细节。但是，我们真的需要说那么多吗?答案是否定的。

　　既然题目中要求我们回答“概括听力的信息，并回答听力是怎样质疑阅读的?”或者“概括听力信息，并回答听力是怎样解决阅读中的问题的?”，那么我们知道，我们的信息概括应该以听力为主，然后只需要针对听力的内容，概括出阅读中能够找到的对应信息即可。至于阅读中提及的一些细节信息，我们在阅读信息的摘取中往往都可以省略。

　　在古往今来的综合写作中，信息的抓取和概括能力往往都是考察的重点，而在这样的题目要求和能力要求之下，话题似乎也就显得不那么重要了。而总结近期的综合写作题不难发现，无论是什么样的话题，这类写作题型背后的出题逻辑都可以说“换汤不换药”，不仅听力反驳阅读的“套路”在以往的老题中可以按图索骥，甚至连一些话题都可以从以往的练习中找到线索。总的来说，综合写作并不是很难的题型，同学们只要稍加练习，找到方法，便可轻松取得高分。

　　以上就是新东方在线托福网为你带来的托福综合写作轻松拿高分的窍门，更多精彩敬请关注新东方在线托福网（http://toefl.koolearn.com）。

本文关键字: 托福写作 托福综合写作

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