托福高分考生背后的家长们是怎么做的?

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　　看到此标题，想必许多家长不禁会说：

　　自打孩子上小学，我就把他送到最好的英语补习班或兴趣组，帮他进行英语基础建设;上了高中，我又把他安排到最棒的国际高中或国际部，接受全英文教育，与英语优秀的孩子为伍;如今，我将孩子送到像新东方这样的优质培训机构，选最好的班，让最专业的托福老师为他授课。

　　孩子托福不出分，怎么能说是我的责任?明明就是孩子自己不努力、没长性、不钻研，没能理解我对他的用心良苦!

　　但在此，我们不妨驻足思考，孩子为何会出现上述学习中的问题呢?

　　听听下面几位母亲讲述的真实故事，一切便豁然开朗了...

　　故事一：给她自由，但为她指明方向!

　　故事主人公：女，托福首考107分

　　“从孩子小时候起，我就希望给她一个相对自由的空间，想玩什么我都让她玩，兴趣爱好也任凭她自己选择，也不会强迫她参加不喜欢的学习小组。可以说，她的时间基本上都是由自己掌控的。但这并不代表我会放任不管。大方向上我会对她有严格的要求，如：必须保质保量完成作业，必须坚持运动，必须考上哪所中学。 如果做不到，她将失去一部分自由，像是周末不能任意跟小伙伴出去玩儿。 当时孩子总是跟我抱怨，说妈妈是大魔头。后来，等孩子渐渐长大，养成习惯后，她基本能按照既定的方向实现自我管理，没让我们太费心。”

　　故事二：给她严格要求，

　　让她领悟钻研的力量!

　　故事主人公：女，托福109分

　　“孩子的学习习惯还是不错的。可能是因为从刚上小学起，我和孩子爸爸就有意识地培养她每天课前预习和课后复习的习惯，要求孩子课上必须跟住老师，课下一定要认真做作业。而且更重要的是，必须要坚持改错，如果有任何不懂的地方，鼓励她要及时向老师请教，不能有夹生饭。当孩子渐渐养成这种学习习惯和钻研能力后，她的学习效率就变得比较高。即使现在上了高中，学习和各方面的活动压力比较大，基本晚上11点前她就能高质量地完成当天全部的学习任务。”

　　故事三：为她订立阶段性目标，

　　让全神贯注成为她的习惯!

　　故事主人公：女，托福首考109分

　　“孩子专注学习的能力一定要从小培养，因为一旦习惯养成，纠正起来就会十分困难。记得孩子刚上小学时，每天我会坐在她身边，陪她写作业，就培养她专注学习的习惯。但这是一个循序渐进的过程。我会给孩子定阶段性的小目标，先告诉她15分钟不走神，然后20分钟不走神，逐渐累积。这样，我陪伴了孩子不到两个学期，她那种专注做事的习惯就形成了!而且她课上也能思维一直跟住老师，很少开小差。这之后我就再也没管过孩子的学习。”

　　故事四：无言的陪伴，胜过千百句语言!

　　故事主人公：男，托福113分

　　“我和孩子爸爸工作都比较忙，大多数时间都是孩子自己在忙活自己的学习。有时候后悔没有给他更好的指导和规划。不过说到他对于学习的兴趣，可能跟他从小喜欢看书有关。记得从他两三岁的时候开始，我们一家三口人，晚饭过后，就会坐下来，一人手里拿一本自己感兴趣的书在看，三个人都是那种聚精会神、心无旁骛的状态。偶尔也会简单讨论各自所看的内容，带动孩子思考文字背后的意义。渐渐地，孩子对于学习的兴趣和他勤于思考的习惯就形成了。”

　　故事五：教他们如何有效管理时间，

　　做事要分轻重缓急!

　　“从孩子两岁起，家里就装了一个大白板，每天会把孩子当天要做的事写到白板上，最重要的写在最上面，依次排列。原则是：每完成一件就划掉一件，然后才能接着做后面的事情，当日事当日毕。”

　　他，初一，托福109分

　　“从孩子刚上学起，家里便有严格的制度：认真完成作业是头等大事，而且一定先做作业再玩，不能边玩边做作业，也不能先玩后做作业，一定要养成好的学习态度和习惯。此外，我也会让孩子，按照学校的要求，在日程规划本上，把每天要完成的事，这周要完成的事，这个月要完成的事，这个学期要完成的事，一点点填进去，渐渐培养她有意识地合理规划自己的时间。”

　　她，托福112分

　　“从小她就是年级的学霸，一是孩子很聪明，二是家长特别努力。孩子的妈妈会把孩子每天从早上起来到晚上睡觉前，在不同的时间段内该做什么，甚至连在车上的时间利用方式，全都帮孩子规划得仔仔细细，直到孩子形成习惯，能够自己规划自己的时间。这期间真的是花了非常大的精力。正是家长的这份努力和投入才培养出了如此优秀的孩子。”

　　她，从实验到哈佛的女孩

　　故事背后

　　托福成绩或学习成绩优异的孩子，往往都有良好的学习习惯、有效的学习方法和长久的学习兴趣。而这曾经看似与生俱来、羡煞旁的习惯、方法和兴趣，若揭开面纱，我们可以看到，都有父母站在孩子的身后，自孩子儿时起便与他“并肩作战”。父母的教育，无论是无心插柳，还是有意栽培，都饱含一定的时间和精力投入。

　　当然，如果在“孩子这颗小树苗” 开始生长之时，这份投入往往事半功倍。一旦错过，积习已成，若要改变，势必要付出更多的时间和精力。过程之中，孩子和家长都将十分痛苦、感到艰难。但在一切更晚之前，我们家长是否有责任坚定地陪在孩子身边，通过上述尝试，帮助孩子重塑习惯，优化方法，培养兴趣，与他共渡难关呢?

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