13岁初二学生托福首考100分高分经验分享

　　今天这篇托福高分经验分享的主角有点特别，因为她是大表姐认识的托福考生中年龄最小的一个。

　　13岁的小涵现在在北京的一所中学读初二，今年暑假，也就是在刚刚过去的8月份，她托福首考取得了100分的好成绩。

　　学生基本情况

　　小涵今年6月份报名了8月23日的托福考试，在此之前她从来没有系统地学习过托福，可以说对托福这个考试完全不了解。

　　为了准备自己的第一次考试，她报名了新东方在线致赢托福6人班暑期36天课程，除了她，这个班还有5个共同奋战托福的小伙伴。

　　课程开始的日期是今年暑假7月6日，8月17日结课，她的整个托福备考周期只有一个多月。

　　前几天在她托福个人备考群中收到了小涵妈妈发来的消息：

　　学习经验分享

　　我们采访了她的四科老师，对于她取得的成绩，老师们有话要说......

　　阅读老师邓玥说：

　　阅读并不是小涵的强项。

　　课上讲解阅读的长难句阅读方式和做题技巧之后，小涵在课下很认真的复习老师所讲授的内容和做题的方法，基本上每一道题型都是按照方法来完成的。

　　到了后期的刷题阶段，基本上都能够按时的完成老师要求的作业。

　　尤其是总结部分的作业，每一道题都认真完成，能够去总结做题的错题点，并且认真规避错题的原因，尽量下次不再犯相同的错误。

　　虽然首考的阅读分数没有特别高，但按着这样的学习方法进行下去一定会有进步。

　　听力李泽明老师说：

　　小涵同学是一名基本功较好的学生，同时学习很刻苦，作业都能按时保质保量的完成。

　　虽说基础不错，但是由于小涵的年纪较小也有自己的不足之处：

　　其一，学术知识量不足，学术词汇掌握的量较为欠缺;

　　其二，对于答题环境要求较高，抗噪音和抗干扰能力较薄弱;

　　其三，对于较为生僻的英式或者澳式口音在收听的过程中会有不适感。

　　通过我们暑期6人班课程的学习，前两项问题都得到了较大的改善和提升，不太容易再受困于不熟悉的知识和词汇，可以很好的抓住考点，记录清楚解释。

　　但是因为英式口音的训练材料较少，在日后的学习和训练中可以增添收听BBC之类的内容，来辅助继续提高。

　　口语柴晓宁老师说：

　　小朋友的口语基础不错，发音标准流利，语速本身就达标，弱点在于对托福口语考试的结构不是很清楚。

　　因此特别强调了每道题的时间细分，各个板块的内容大概需要说多少时间，如何通过细节的取舍来调整时间的分配等。

　　此外还强调了口语中的逻辑，在comprehension方面提出了比较高的要求，如何在逻辑上体现因果，递进，以及围绕主题进行展开等，反复进行了讲解和练习。

　　对于平时作业的批改，夸奖为主，需要注意或者薄弱的地方会连续每次作业都在夸奖后加以强调，同时鼓励各种小进步。

　　写作宋旭老师说：

　　小涵在写作课上听课一直都很认真，课后的作业部分也不需要被动的提醒完成当天的任务，而是很主动的思考之后进行写作。

　　虽然在刚开始整篇作文会遇到如段落拓展细节过于杂和不指向中心等问题，但是经过两到三次的强调后这部分就巩固的很好了。

　　我们的大部分时间集中在独立写作的要点，即是段落的充分展开。

　　这部分通过多次的练习和强化加深对一个要点的理解，就是用各种支持内容(如事例，细节，理由等)来支持文章的观点。

　　学生无论是从积极思考的角度和按照要求进行写作的方面都完成的不错。

　　总的来说，

　　因为小涵同学年纪较小，在托福学习的过程中老师的引导显得尤为重要。每次课后老师都会根据上课情况布置相应的作业，能够按时并且保质保量完成作业也是小涵取得好成绩的重要原因。由于各科老师每天都会花很多时间对学生的作业进行详细批改，这大大提高了学生掌握每一个知识点的能力，保证了课堂效果，分数当然会稳步提升。