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3月15日,几所美国顶尖学府已经公开了自己的RD录取信息,其中包括麻省理工学院、圣路易斯华盛顿大学、约翰霍普金斯大学、波莫纳学院和斯沃斯莫尔学院等等。
究竟这个号称“史上最艰难”的申请季录取情况如何呢?哪所学校让中国学生在RD阶段全军覆没呢?
麻省理工学院
当地时间3月14日,麻省理工学院(MIT)发放常规申请招生决定。在今年的早申请和常规轮次中,共有21,312位学生申请就读麻省理工学院(MIT)2023届本科。MIT从中共录取了1,410位申请人。
在没有决定录取的一小部分学生中,MIT提供了等待名单的机会。
麻省理工官网说:
拒绝了这么多善良、慷慨、聪明的学生,让我们感到遗憾。但同时也提醒我们,我们所做的不仅仅是一份工作,而是一种特权和荣誉。感谢您在申请过程中与我们分享您的抱负和灵感。
以下学生在RD阶段获得录取:
华东师范大学附属第二中学 1
复旦附中WLSA 1
Oakton High School 1
Oregon boarding School 1
St. Paul's Episcopal School 1
约翰霍普金斯大学
今年早申阶段,在2068名申请者中,学校录取了641名,录取率为31%。
而在RD阶段,学校从30163名学生中挑选出了2309名学生进入到2023的班级中,RD录取率为7.7%。
学生来自49个美国州、哥伦比亚特区和91个其他国家。中国、加拿大、韩国、印度和尼日利亚在国际学生中的学生人数最多。
约翰霍普金斯大学的录取过程是need-blind的,也就是说财务状况不是学生是否被录取的一个因素。去年,校友迈克尔·布隆伯格捐赠给学校18亿美元。而这批捐款也将为本科生提供更加全面的财政援助。
RD阶段:
UWC常熟 1
上海七宝德怀特高级中学 1
上海世界外国语中学 1
上海交通大学附属中学 1
上海交通大学附属中学IB 1
中国人民大学附属中学国际部 1
北师大实验 1
山东省实验中学 1
武外英中学校 1
江苏天一中学AP中心 1
合肥一中 1
The Madeira School 2
Oakton High School 1
Pacific Academy 1
St. Marks School 1
St. Michaels University School 1
新加坡莱佛士学校 1
新加坡维多利亚学院 1
圣路易斯华盛顿大学
圣路易斯华盛顿大学是一所建于1853年的私立大学。该校本科总人数为7675人,校园面积为169英亩。
圣路易斯华盛顿大学分为4个校区。分别是:Danforth校区、医学院校区、西校区、北校区和泰森研究中心。
在2019的USnews排名19,学费和其他杂费为53399美元。(2018~19年)
圣路易斯华盛顿大学的毕业生起薪中位数为60300美元。
计算机专业的学生起薪最高,达到77100美元,而数学专业的毕业生起薪中位数达到74300美元。商科专业的毕业生起薪中位数为62500美元。
圣路易斯华盛顿大学本科商科项目排名全美14,其中会计排名44,企业学排名33,金融排名18,管理排名29,而学校本科工程项目排名38。
今年圣路易斯华盛顿大学的学生群体丰富多样:
其中包括:
国会金质奖章获得者、美国花样滑冰双料金牌得主、T-Mobile社会创业奖得主、国际象棋百强选手、非营利组织的创始人、世界冠军体操运动员、全国排名辩论员、YouTuber等等。
圣路易斯华盛顿大学于3.14日发榜,该校2023届整体情况如下:
RD阶段:
重庆巴蜀常春藤学校 2
苏州外国语学校 1
上海世界外国语中学 1
华南师范大学附属中学国际部 1
南京外国语学校 1
徐州一中 1
成都外国语学校国际部 1
成都市第七中学国际部 1
武汉大学附属中学 1
金陵中学中美班 1
斯沃斯莫尔学院
斯沃斯莫尔学院尚未披露2023届ED录取数据。去年,共有创该校历史记录的10,700位学生申请就读,其中980位获得录取。学校该年度计划招生名额为420位。
RD阶段:
杭州外国语学校 1
上海交通大学附属中学 1
Cranbrook Schools 1
Concord Acadmey 1
波莫纳学院
波莫纳学院共录取了726名2023届申请人,这些学生来自全美49个州、首都华盛顿特区以及波多黎各。录取学生中,国际学生的比例为13.5%,共来自47个国家的国际学生。
RD阶段:
北京十一学校 1
中国人民大学附属中学国际部 1
成都外国语学校 1
成都外国语学校国际部 1
上海交通大学附属中学 1
芝加哥大学
“亲中”校设崩塌,录取率创新低
在全美Top20的高校中,芝加哥大学由于其优越的地理条件、强劲的学术资源等因素,深受中国留学生的青睐。
与历史悠久的藤校相比,19世纪末才建立的芝加哥大学可以说是相当年轻。然而,就在这短短的一百三十年不到的时间里,却有98位的诺奖得主在这里学习、工作过,实在是一份让人骄傲的成绩!
除去以上因素,芝加哥大学给中国高中生发放offer还爽快得不得了!
每年在ED1阶段,芝加哥大学大约会录取40-50名大陆申请者,ED2的录取名额稍微少一些,一般会有10名左右。
在常规录取中,它也是极为“慷慨”地发出40份左右的offer. 所以每年约有80名左右的大陆高中生入学芝加哥大学,占全校新生总数的4.5%。
高排名、高录取率、地标金融中心芝加哥,这如何不让申请季的朋友们心动呢?
然而,这所向来对待中国学生友好的学校,今年却画风大变。本以为比起相对”吝啬“的ED2录取数,RD是仅次于ED1的offer”丰收季“,没想到今年却让人大跌眼镜。
芝加哥大学竟然丝毫不顾及往日情面,将所有的大陆申请者全部拒绝。
那么,究竟是什么样的原因,让大陆申请者在学术严谨的UChicago面前折戟沉沙、全军覆没呢?
招生总人数下降,标化成绩非刚需
这一次的面向大陆高中生的“雪崩式零录取”,与芝加哥大学2019年的招生政策上的两项大动作密切相关。
2019年芝加哥大学的招生目标是1700人,较往年大幅减少;
2018年6月14号,芝加哥大学宣布本科申请无需提交SAT或ACT成绩。
先来看看第一项,其实,不单单只是今年,芝加哥大学近两年来的录取率一直在降低。
2017年,收到27,694份申请的芝加哥大学最终录取了2410名学生,录取率为8.7%;而一年之后,申请人数“蹭蹭蹭”地上涨至32,291,但却缩水了近100个录取名额,录取率跌到了7.2%。
由此可见,放眼全球的申请者,芝加哥大学的录取率也低得令人叹为观止。
而在 2018年11月13日,芝加哥大学招生办主任也曾透露出如下信息:
2019年入学的招生目标是1700人,这远比往年低很多,主要原因就是2018年这一年没hold住,一不小心就多招了100多人,再加上很多人都开始走“曲线救国”的道路,芝加哥大学的入学转化率是一年比一年高。
为了合理分配校园资源,芝加哥大学把本科的整体数字控制在7000左右,也就是二战前的本科生数量。
学校方面决定缩减招生名额,这一客观因素对来自全球的申请者们都是同等程度的难度升级。
所以,僧多粥少的激烈竞争环境就在漫漫申请路上设下了重重障碍,而对于大陆地区的申请者们来说,“本科申请无需提交SAT/CAT成绩” 使得局面更为雪上加霜。
根据College Board的一项调查,就2017年的SAT分数来看,白人和亚裔学生成绩要好于黑人和拉丁裔学生。
可以说,论考试、比分数,这向来是中国学生的强项。从小学阶段起,就深谙竞争之激烈的大陆考生们向来都是兢兢业业、勤勤恳恳。虽然同学们不至于达到某些学校所宣扬的那样“只要学不死,就往死里学”的程度,但 “十年寒窗” 也绝对是比他国同龄人们要苦得多。
于是,秉持着“吃得苦中苦,方为人上人”观念的中国学生们,好不容易将标化刷得足够漂亮,可如今,本可占据优势的标化成绩却被放在了一个可有可无的位置上,这对他们来说,可谓是一个噩耗。因为这意味着——今后申请UChicago的难度只增不降。
缺少了硬性分数指标的助攻,美国大学更看中的“软背景”又并非每个同学都擅长。所以,面对越来越严峻的申请形势,小伙伴们必须提前有所规划。
多手准备,全面发展
在这里,想要给心系芝加哥大学的学弟学妹们一点建议。
一般来说,ED1 依然是大家需要重点把握的机会。尽管2019年的内地录取率不容乐观,但在早申的阶段,大陆生基本上发挥正常,历年都是稳定的40-50人的录取数。
如果不是对自己特别有信心的小伙伴,建议大家慎重考虑regular申请!毕竟从近几年的数据来看,实在是困难多多。
不过,虽然芝加哥大学从今年起申请时无需提交SAT/CAT成绩,但同时也允许学生提交2分钟的自我介绍视频。
这一形式上的变化,体现了这所大学的招生偏好:他们更青睐那些愿意展现自己个性的学生。标化不再是刚需的年代里,大家拼的就是个人经历!所以,确定好梦校后一定要早作打算、逐步攻克!
值得一提的是,不仅芝加哥大学遭遇中国招生寒冬,今年MIT和斯坦福的招生情况也令人担忧——在今年EA轮次录取的707位新生中,MIT没有一位来自中国内地的高中生;18年底斯坦福公布的(校友)面试计划也并没有覆盖大陆地区。
一方面,美国大学更对于学生们“个性”与“多元化发展”的看重,与我们从小到大接受的教育模式有所不同;
另一方面,这也是给留学生们在出国之前的一个提醒:“一心只读圣贤书”是无法满足当下社会对于人才的需求的,同学们只有全面发展、多手准备,才能对名校offer稳操胜券、收入囊中。
Tips:
平时多参加一些课外活动,尽可能使得自己的简历上除了成绩,还有更加丰富多彩的经历;
虽然标化成绩对于芝加哥大学不是刚需,但其他Top20的大学还是比较重视硬性指标,所以这方面也不能过于放飞自我;
可以进一步发展自己的兴趣爱好,让其成为你区别于其他申请者的一大亮点,从而顺利脱颖而出、征服AO!
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