托福写作如何提升逻辑

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　　托福官方OG指南对独立写作的高分要求是这样的(三连问)：

　　1. Have I done my best to support and develop my ideas?

　　有没有支持立场的分论点?——不跑题

　　2. Do I include enough details in each paragraph so that the main idea and topic sentence are explained fully?

　　每段是否有很充分的细节支持分论点?——论证清晰

　　3. Do I use words and phrases that help the reader think about relationships between different ideas in the essay?

　　句与句之间是否有用逻辑连接词/短语?——逻辑严谨

　　但是，光有这三点是远远不够的，为了获得一个高分，我们还得需要在语言丰富的情况下避免赘述，也就是少说废话。

　　写作的评分过程是先打小分再换算大分，之前甚至有同学出现了双Good而实际得分低于25的情况，遇到这种事大家也不要慌，一般是不会出现这种情况的，如果遇到，发现自己的没别的大问题的话可以申请复议!

　　托福写作：如何依靠文章逻辑轻松提分

　　当然，细心的同学可以发现，即便是打五分甚至满分的作文，都允许出现一定的小失误。文章里的小失误包括什么?单词拼写小失误、个别不正式表达等，也就是说，细节上的失误很多情况下是可以被原谅的!

　　所以，咱们的重点应该在结构、逻辑和语言表达上，写作词汇要求虽只有2000左右，但多多益善，咱们还是得从这三方面着手。

　　1

　　逻辑

　　审题是第一步，先保证别跑题，再谈这些!开始后，建议大家至少花费3分钟来审题和整理思路。然后打字前，注意句子逻辑性是展开写作的关键。

　　每个段落要做到很好的展开，就要注意句与句之间的逻辑性。之前咱们介绍过很多种展开的方法，包括讲故事、举例子、说道理等等，同时还可以补充大量的逻辑连接词。很多同学习惯于把逻辑连接词/短语事先准备好，平时练习或者考试时都先打出来再往里面僵硬地填充内容，以为可以骗过e-rater和考官。但实际上这会让自己的文章显得很生硬，就像一个小孩学到了新词总想套在文章里一样，你也能一眼就看出来。

　　如果第二句和第一句之间并没有直接的因果关系，且第二句并不是对第一句的进一步论述的话，即便有暗示逻辑关系的连接词/短语，也不符合评分标准中的一点-渐进性(progression)。就像我们说话一样，要先后着调。

　　可以举个例子给大家解释一下，比如在“因为独生子女，所以自私”这个例子中，我们可以这样推理：

　　(1)独生子女(only-child)→得到更多家人的关注(limelight)→缺少付出的意识(less give, more take)→自私(egoism);

　　(2)独生子女→缺少和兄弟姐妹的相处(interact with siblings)→缺少分享的意识(share)→自私。

　　这样的两条简单逻辑链就可以推出“自私”的结果，得讲究一个过程。

　　那么如何提升托福写作铺设逻辑链的能力呢?

　　建议大家结合托福写作机经中的主题句，在草稿纸上用中文关键词罗列逻辑链，训练演绎推理的方法，反复追问因果关系(causality)是否成立。通过这种方式来训练自己的逻辑思维能力，进而逐步学会展开的写作思路和方法。尽量利用考试旧题和考前预测，这样保证你跟托福写作的难度保持在同样的水平线上。

　　2

　　结构

　　当你的逻辑链清晰之后，你的写作结构也就显而易见，所以为什么说让大家分段呢，如开头所说，分段不是结构清晰，而是帮助你理清结构和搭建清晰结构的表现。

　　咱们还是以上面的“自私”为例，根据第二条逻辑链来，怎么写?

　　开头：表明观点(独生子女-自私)，紧接着解释为什么。

　　中间段：(1)缺少和兄弟姐妹的相处，可通过“瞎编”的故事对比，独生子女与拥有兄弟姐妹的差别。(2)然后根据上面的差别往下走，引出独生子女缺少分享的意识这个概念，可再次举例说明。

　　结尾：总结，呼应开头观点。

　　很简单，这就是跟着逻辑链走、丰富逻辑链、外化成文章的一个过程。

　　这里要注意一个问题，有的同学在起始段和结尾段写的内容很多，事实上这是不可取的。写作真正的篇幅应放在主体段，主体段扩展的核心要点主要是在“夹叙夹议”，即在阐述分论点时，要采用解释加例证相结合的写作方法。因此，大家在制作自己的模板时，一定要注意，不要让开头和结尾段显得臃肿!

　　3

　　语言

　　语言是表示你外化能力的一个重要参考，咱们都知道，写作不必要采用大量的高级词汇，你的语言表达要避免单一性和冗余性，但为了能够达到字数要求，这就形成了两难的地步。

　　这时，最好的解决办法就是同义变换和异义变换了，所以为什么让大家多积累词汇呢，积累的多了，你的句型表达就不会那么单一。

　　1) 使用同义词

　　比如以下的一些写作高频词汇的同义词，这些词出现的尤为频繁。要学会用同义词来替换它们。

　　在综合写作中教授说话不能总是用think，还可以用believe, consider, deem, figure out。在托福独立写作中表示近来的时间状况用nowadays，还可以用recently, currently, at present, in recent years, these days

　　再比如表示重要的词有important，一篇文章如果要求描写某物重要，不能只写important这一个词吧，和它类似的还有necessary, crucial, essential, vital, significant , indispensable, momentous, 如果还需要再变化，就可以用下面的改变词性的方法。

　　2) 改变词性

　　n.→ Adj.　比如：important改成be of importance

　　n. → v.　When we look at a comparison between A and B…

　　When we compare A and B…

　　Adj. → n.

　　There are a variety of solutions to the problem.

　　There are various solutions to the problem.

　　3) 更换使用不同的承接词

　　承接词不仅连接段落和段落，还连接句子和句子。熟识一些常用的承接词对写作将会有极大的作用。

　　because of → due to, owing to, because, as, since, for

　　but → however, nevertheless, nonetheless, whereas

　　so → therefore, hence, thus, consequently

　　4) 形容词的逆向表达

　　在某些形容词上进行修改，会达到非比寻常的效果。

　　Eg: not as easy as…→more difficult than…

　　Not uncommon→common

　　The cheapest → the least expensive

　　其次，是句型的使用。在托福写作部分，评分标准中非常重要的一项就是句型结构，要求句型结构做到丰富多变。例如下面的典型美句，就可以让你的文章加分：

　　1) it句

　　It is delightful to have friends from distant lands.

　　It is undeniable that…

　　It is obvious that…

　　2) 双否句

　　it is by no means uncommon to find…

　　…never fails to …

　　3) 倒装句

　　So severe is this problem that we have no alternative but to take some feasible measures to deal with it.

　　Only through education can we rise in the world.

　　此外，美国人的另一特点就是注重具体内容。即要求我们写的作文具体化。托福写作的宗旨在于communicating information。中文经过长久的发展，追求的是含蓄、抽象，用最少的话来表达深刻的思想，但美国人思维却是具体的。如果按照中国人思维写作，美国人会无法领会，我们的托福作文也就只能得低分。

　　美国人托福思维还体现在综合写作中。综合写作中的阅读部分就是这种思维，听力和阅读结构相似，而内容相反。可见，只要我们能够做到用美国人的思维、结构看问题，搭出大骨架，从生活中选取丰富的素材使之具体、丰满，再辅之以闪光的词汇句型、修辞手法，要拿新托福写作高分就不再是遥不可及的梦想。

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