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托福阅读顺序：先看题目还是先看阅读？

2015-11-18 11:31:49来源：网络

　　推崇这种方法的人往往会认为，考生在规定时间内是无法读完文章并且正确完成题目的，所以，这些考生需要用这种“技巧”来帮助自己获得高分。但是，事实真的是这样吗?

　　我在上万学生中做过实验，我给学生5分钟时间，让学生阅读一篇真题的文章，要求不能查字典，并且不能跳过任何一句话。在这种情况下，绝大多数学生完成率可以超过80%，也就是说，如果时间放宽到8分钟，所有人都可以读完。在这种情况下，如果假设文章理解没有问题，做完所有题目只需要最多10分钟。而托福考试一篇文章的时间要求是20分钟，谁说学生在规定时间内读不完?毫不客气地说，这些人主观上构建了一个“学生读不完”的假设，来提供给学生一个虚假的解决方案。但是在这种情况下，学生还是会出现做不对题的情况，原因是什么呢?很简单，学生虽然读完了文字，但是对文字的理解并不好，这里涉及到了单词、句法、文章结构认知、关系理解、记忆效率等方面的问题。而这些问题的解决方案，才是老师应该教给学生的内容，而不是“直接看题找答案来提高效率”这种正确率随机的方法。

　　说到这里，我想大家应该很清楚如下几点了：

　　1. 按照ETS的官方描述，看题目找答案的方式会有解决不了的题目(而且还包括了多选题);

　　2. 看题目找答案的时间消耗和正确率是随机的;

　　3. 在规定时间内完成题目并非难事，关键是教会学生如何提高理解的准度和效率;

　　到这里，那种方法的支持者们又会说了：我在看题目找答案的过程中，可以顺便了解文章，这样就可以解决文章结构理解不好的问题了。好，我们姑且认为这种说法是对的，并且也确实做到了，那么这和先读完文章再做题有什么区别呢?

　　这和中药里面加西药成分最后却号称中药有效不是一个逻辑吗?而事实是，大多数人在这样的离散化信息获取过程中，是很难把握文章的逻辑框架和结构的，因为思维被反复阻断，即便是用自己的母语写成的文章也会在认知上有困难，更何况是用英文写成的文章?所以，结果就是，考生在大脑中留下了一堆信息碎片，最后无法组织到一起。有同学会问，为什么老师在讲的时候头头是道呢?因为他备课的时候已经读过全文了嘛。

本文关键字: 托福阅读 托福阅读技巧

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