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如何准备托福阅读备考？

2016-02-19 12:28:44来源：网络

　　三、对症下药(问题c)

　　针对问题 c. 句子能看懂，但是理不清句子之间的逻辑联系;

　　要解决这个问题，其实只需要在自己的脑袋里装一个小插件。每次当你把握不清句子之间的逻辑关系时，问自己一句“作者写这一句话的目的何在?”。一般被选入TOEFL考卷的文章都是学术论文改写过来的精华之作，字字珠玑，毫无冗余，每一个句子的存在都有它存在的道理。而且，像这样的文章每一段都有它的topic，而topic sentence又往往直接出现在段首。

　　举例说明一下：

　　The most striking characteristic of the plants of the alpine zone is their low growth form. (第一句讲的是一个现象：A地区的植物长得低矮)This enables them to avoid the worst rigors of high winds and permits them to make use of the higher temperatures immediately adjacent to the ground surface.(产生这种现象的理由：长得低矮是为了避风和保温) In an area where low temperatures are limiting to life, the importance of the additional heat near the surface is crucial.(进一步解释：取暖对生存至关重要) The low growth form can also permit the plants to take advantage of the insulation provided by a winter snow cover.(又一理由：在下雪天能保暖) In the equatorial mountains the low growth form is less prevalent.(对比：赤道地区低矮的植物可不多见。)

　　附上译文：

　　高山植物最突出的特点是其低矮的生长形态。这种特点使得它们能够抵御最恶劣的强风侵袭，并且有助于他们利用紧邻地表稍高的的温度。在这样一个威胁着生存的低温地区，地表提供的额外温度是至关重要的。低矮的生长形态也可以帮助植物充分利用冬季积雪所提供的保温环境。而在赤道地区，有着低矮的生长形态的植物却并不常见。

　　理清了这些关系，这一段的意思就很明白了：“A地区的植物长得低矮，这是有原因的。”比上述例子逻辑关系更复杂的段落肯定是存在的，但是用这种识别句子作用的方法可以帮助你在阅读时化繁为简。

　　需要指出的是，这里为了方便大家理解，所以特意附上了译文，但在实际做题时，绝对不建议将句子在脑海中翻译成中文去理解。一来借助另一种语言来理解延长了思考的过程，会拖慢阅读速度;二来英语中一词多义的现象太普遍了，总会有见过的单词却使用了你没见过的意思和用法(比如上文的“harbor”)。因此一定要从语言本身出发来把握语言。

本文关键字: 托福阅读 托福备考

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