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托福综合口语
听听力时抓点,记笔记时分点记,以使结构清晰。
题3:
阅读时记:干啥事+两个理由(一般都是两个理由)
听力时记:对应两个理由后面分别写speaker针对两理由的观点。
题4:
阅读时:边读边找哪句话是那个term的直接定义,然后找那句话哪个词是你自己在转述时需要而你又不熟悉的,记下那个词。(一般就一个最多两个这样的词,所以记录省时又方便)
听力时:把事例概要记住就好,可以不用笔记,如果有分类的描述或记笔记完全不影响听力的时候,可以记笔记。
题5:
找问题+两个点,记下来关键字。
题6:
通常也都是分两个点,但是不要太功利地去找点,因为他的分类方式可能跟你最开始预测的不同,所以一定要保证完全听明白,然后点自然而然地出来。
记两个点+每个点后事例的关键字。
目的
1. 减轻听力和文本阅读压力。
2. 答题时逻辑清楚思维清晰。
自己构建自己熟悉喜欢的模版,积累不同类型的模版。
如:
题3:The school/student plans to….The man/woman is in favor of this proposal…
题4:The professor takes…as an example to illustrate this term.
题5:如经常有人是时间冲突,则可把这个模版记住。
目的:
答题时连接部分几乎不用思考,可以脱口而出,增加流利度,在说这些的时候还可以思考接下来要说的东西。
注:
模版不要死记,在反复练习的时候自然而然形成的最好。
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