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影响托福词汇量的四大误区

2016-04-22 14:58:53来源：网络

　　一词多义

　　很多英语单词都是一词多义的.

　　越是简单的单词往往词义越多, 以上边的单词big为例, 请看下边10个例句:

　　1 He has a big heart

　　2 She's big on music

　　3 Her movies are big in America

　　4 It's big of him to forgive you

　　5 He decided to sue big tobacco

　　6 This is my big brother

　　7 He gave me a big kiss

　　8 Mr Big is coming tomorrow

　　9 what's the big idea

　　10 it's no big deal

　　你理解这些句子中big的意思吗? 如果是的话, 那么恭喜!

　　但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗?

　　(big的一词多义虽然数量多, 但并不算难, 因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的)

　　当我们说"认识一个单词"时, 仅仅表示知道该单词的一个意思, 但是其他的意思呢?

　　所以说, 口语拼的不是你认识的单词数量, 而是你对常用单词认识到了什么程度(你认识了多少个含义)

　　如果A童鞋认识常用3000单词, 每个单词掌握了1个意思.

　　而B童鞋认识常用1000单词, 每个单词单词掌握了10个意思.

　　(以big为例的话, A童鞋仅仅会用big box/table/room这个含义, 而不会使用上边其他例句中的含义)

　　你说A童鞋的词汇量是B童鞋的3倍吗? 呵呵.

　　在我看来, B童鞋的词汇量至少是A童鞋的10倍

　　(考虑到使用频率上讲, 常用1000词>>常用3000词, 那么两人实际口语中体现出的词汇量差距10倍都不止)

　　所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 而是要追求对于常用单词掌握多个含义

　　你目前的单词量有4000, 请问你掌握的单词含义有多少呢?

　　小词 vs 大词

　　中国学生喜欢攀比词汇量, 尤其喜欢攀比"高大上"单词的数量.

　　我们的写作老师, 口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的"好词好句"

　　我举个例子: 有一次我听一个雅思口语老师给学生讲课. 当聊到Friends这个话题时

　　学生说: Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends.

　　老师点评: friendly这个词, 逼格不够啊, 如果换成I'm an amicable guy立马提升了几个档次.

　　你让我说什么好呢? 想必这样的经历大家都不少吧?

　　写作我不说, 但从口语来讲, 向上边那样刻意运用大词只能让人觉得你很装, 并不代表你口语好.

　　从口语来讲, 小词是完爆大词的. 恰当并且地道地使用小词, 才真正显示你的口语水平

　　举个例子, 要表达这句话"她在故意装作不肯合作的样子"

　　A童鞋: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate.

　　B童鞋: She's playing hard to get

　　仅仅看这2句话, 仅仅从口语来讲, 你觉得哪个童鞋口语更好?

　　那么什么是小词? 就是短小的词, 常用的词, 特别是介词,连词等虚词.

　　比如上边的play, hard, to, get这些词.

　　所以说口语拼的不是你认识了多少"高大上"的单词, 而是你对于小词掌握到了什么程度，所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 尤其不要追求大词, 因为对于口语, 小词才是王道.你目前的单词量有4000, 请问你对于其中的小词掌握到什么程度了?

本文关键字: 托福词汇 托福词汇量

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