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美国东西中部学校隐性差异对比

2017-08-01 17:46:50来源:王逅逅

在Haverford,我们是不会讨论成绩的,因为“没有意义”。学习不是为了成绩,而是因为这是高素质的人类的一种自然的需求。所以在文理学院中,没有和以后工作有直接联系的那些专业(商学、会计之类),而是纯文理(文学、哲学、数学等等)。而在大多常青藤大学里,本科教育也都是文理学院的教育(即纯文理),而到了研究生大家才决定以后做什么。

  所以在东海岸的很多私立高中,那些讲课非常引人入胜,气质十足的老师都是拿着不多的教师工资,但是能轻松地全世界到处飞,住在宫殿一样的房子里,过着上层社会生活的人。而这样的事在中西部基本上是见不到的。教育更多是为了找到好的工作,努力得到好的生活,而不是保持一种贵族的高素质,自由地在学海里徜徉。

  那么,哪一种更为中国化呢?

  其实,东海岸的这种贵族式教育和中国传统的贵族教育是很像的。孩童们受教育,是为了成为更好的贵族,而不是为了能够谋得生计。

  而西海岸,就像我在Iowa的朋友不明白长曲棍球、壁球、cricket、划艇这些在东海岸历史悠久的运动的意义一样,古时勤劳的中国农民也不明白蹴鞠的意义何在。

  可惜,我们没能将这种中式的贵族式教育延续下来。那么我们是否又有这种中西部的拓荒精神呢?好像也很难找到。

  中国的焦虑

  中国的问题在于:社会没有多元的标准,每个人都焦虑而自卑,不知道最好的,最适合自己的是什么。

我写这篇文章的时候,完全没有想过哪种生活方式是好的,到底是东海岸充满古老贵气的方式,还是中西部的那种对自然的热爱,对生活原始的热忱,对“self-made men”的向往,甚至是我在这篇里没有讲到的,西部的探险精神。在当下的中国,没钱人想变成有钱人,有钱人想把孩子

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