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新东方在线托福整理了托福写作题型、考试时间、字数要求、评分标准等内容,今天带来的是新托福写作变化(考试时间|题型|评分标准汇总)的相关内容,供大家参考!
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托福写作取消了独立写作,被新的短篇写作题型Academic Discussion替代,综合写作部分保持不变。
写作总时长由50分钟变为29分钟。
该试题会模拟线上课堂讨论,要求考生针对指定话题阐述观点并提供论据。时间限制10分钟,需要学生阅读材料后,完成一篇约100词左右的回答。
在此题型中,考生应当:
The test taker is expected to:
对题目材料中的内容进行回应,或以此为基础表达观点;
respond to or build on ideas expressed in other text ;
明确陈述、阐述立场或论点 ;
clearly state or elaborate on a position or argument ;
在学术环境中,准确而有意义地使用一系列语法结构和词汇 ;
show accurate and meaningful use of a range of grammatical structures and vocabulary in the academic context ;
该题型将以同样的信度和效度,在短时间内测试出语言熟练程度。
托福写作新题5分评分标准
5分:紧密切题,对学术讨论进行了非常成功的观点补充,展现了充分的语言使用能力。
·内容充分回应题目,能够充分的解释观点;
·句式使用恰当熟练,用词准确并符合语言习惯;
·几乎没有词汇和语法错误,允许有个别完全不影响内容表达的小错误 (如常见的笔误/拼写错误等)。
托福写作新题4分评分标准
4分:文章切题,对学术讨论进行了观点补充,能够做到清晰易懂地表达观点。
·内容充分回应题目,较充分的解释观点;
·句式使用较为多样,用词恰当;
·有少量词汇和语法错误。
托福写作新题3分评分标准
3分:该分数段文章大部分切题,对学术讨论进行了较为清晰的补充,而且能展现出一定的语言应用能力。
·内容展开尚可,但论据如解释、例子、细节充足,不够清晰,或跑题;
·有一定的句式使用和用词能力;
·有明显的词汇和语法错误,包括句子结构,词性,搭配等。
托福写作新题2分评分标准
2分:文章几乎无法成功地回应题目,虽然尝试对学术讨论做出补充和贡献,但有限的语言应用能力会导致文章内容难以理解。
·内容展开不充分,或只有部分切题;
·句式词汇有限;
·存在大量句子结构,词性,其它语言使用等方面的错误。
托福写作新题1分评分标准
1分:文章无法对学术讨论做出补充和贡献,语言应用能力的限制影响了观点表达。
·尝试使用词汇和短语去回应任务,但是几乎没有或完全没有连贯的观点表达,句式词汇的使用极其有限;
·有严重且频繁的语言错误;
·几乎没有原创的内容;任何连贯的表达几乎都是从材料中照搬的。
综合写作:考生先阅读一篇短文,再听一段相关内容的讲座录音,讲座的演讲者直接讨论短文中的观点,要求考生把演讲者就短文观点发表的看法写成一篇摘要。
1.内容的完整性和准确性。简单地说,就是文章是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提取出来(通常情况下有三点),并和阅读材料中的相关内容有效地一一对应。如果讲座中的信息点有缺失,那么会有一定程度的扣分;如果只写了有关阅读材料的观点,得1分。
2.文章的组织机构,词汇和语法的正确性和准确性。高分的作文需要做到条理清晰,结构连贯,用词恰当,能够准确地表达讲座中的观点与阅读材料中的观点是如何相互联系的,只要作文中的错误不至于使内容表述出现误解,一些偶尔出现的语言错误,如单词拼写、单复数问题等,不会对作文成绩产生很大影响,当然,错误肯定是越少越好的。
独立写作:要求考生针对某一话题发表个人的观点,并用具体的理由和事例来支持自己的观点。每篇作文都由两位评分人员根据统一的评分标准,在0~5分的范围内评分(只给整数分数),而后取平均值,最后将这个平均值转换为30分制(2023年7月26日后取消)。
1.有效回应题目,阐明文章主题。一般来说,独立写作完全跑题的情况很少,但是很多考生在展开讨论时所采用的论据,比较容易出现跟主题关联性不大的情况,即局部答非所问的现象,从而影响了得分。
2.逻辑条理清楚,论证充分展开。这一点的关键在于文章论证的展开,是否提供了大量的细节和例子来支持观点,而非泛泛而谈地说理。比如说某位同学的英文写作能力很强,我光说很强,很厉害,写得很好都很表面,但是我如果说这位同学托福写作考了29分,那么就是很细节很有说服力的论据了。
3.内容连贯一致,衔接自然流畅。达到内容连贯一致的文章通常全文围绕中心论点展开,而不会论据自相矛盾,也不会重复论证,有时候通过一些表示因果、先后、递进的关系连词可以起到粘合剂的作用。
4.遣词造句地道,语言驾驭娴熟。托福考试终究是语言考试,最终还是要考查考生的语言运用能力,但是要注意的是,并不是要求考生通篇都用难词偏语长句,而是要会变化着用一些美国人常用的语句把自己的想法表达清楚,所以建议考生尽量多阅读和模仿英文原版材料,这样写出来的文章才能够原汁原味。
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