托福阅读29分|27分|25分|22分|20分|18分怎么提高

新东方在线托福整理了2023年托福阅读考试时间、题量、分数换算表以及托福阅读备考技巧等内容，今天带来的是托福阅读29分|27分|25分|22分|20分|18分怎么提高的相关内容，供大家参考！

托福阅读目标分数

托福阅读想要拿到30分，处于各个分数段的同学们，应该具备什么能力？新东方在的做了如下整理，供大家参考！

• 目标30分：词汇题全对，30分到手;

• 目标27+：小结题全对，冲27+必备;

• 目标27分：没有薄弱题材，稳定在27分;

• 目标25+：能理解逻辑关系，进入25+必备;

• 目标25分：四级词汇扎实，触及25分必备;

• 目标22+：长难句分析扎实，进入22+必备;

• 目标20+：先读段落，而不是先看题目，进入20+必备;

• 目标20分：题型解题方法熟练，触及20分必备;

• 目标17+：基础语法知识，进入17+必备;

• 目标17分：高中词汇过硬，触及17分必备;

托福阅读提分有不同阶段，每个阶段有对应的事情，不要跳跃式发展。否则，时间花了，课时没了，但分数没上去。接下来具体讲讲每个分数段应该干什么。请同学们根据自己当前的阅读成绩，及时调整。

托福阅读分数怎么提高

托福阅读分数卡在29分

存在问题

往往内心琢磨各种高大上的事情，比如小结题，心理学题材，高难度系数的文章，一天刷多少套题。但错题中，总是夹杂着词汇题。平时不把词汇题当回事，但正考的时候，搞不好就会错词汇题，与30分无缘。

调整

确认一下自己是否完成了《托福高频真词表》的背诵，也就是佛脚词，整本随机抽查读识正确率达到80%以上。如果还没有，可以考虑考前30天开始。前20天先过一遍，最后10天复习一遍，考试当天达到巅峰。具体操作：

1)先翻到本书110页，每天1个单元测试;

2)对书后答案，在前面的单词表里标上错词，便于后续复习;

3)把前2天的错词复习一下;

4)最后10天，每天翻看2个单元的错词，以及对应的书后错题。

托福阅读分数卡在27、28分

存在问题

一套3篇做下来，除了词汇题之外，大概率有1~2篇小结题没能全对，习惯于小结题3个选项只对2个，觉着阅读分数也就到这儿了。

调整

1)每段都要读。没出题的段落也要通读，特别是首段。没出题的中间段、结尾段也要小心;

2)段落要通读。有的学生读了段落的部分内容，之后就去做题。后面没出题的部分就不读了，不行;

3)总结段落大意。每读完一个段落，能够用1~3句话总结段落大意，不超过40个字，主旨清晰，段落结构清晰，能和前后段联系上;

4)注意出题点。阅读文章的过程中，能敏锐的注意到以下三种内容，在小结题选项中出现的时候，能够有深刻的印象，快速判断是否与文章对应：

a.比较级;

b.极端词;

c.转折逻辑关系词。

托福阅读分数在25分上下起伏较大

存在问题

这个分数段的同学有个通病：躲着自己的薄弱题材跑，专挑熟悉的题材做，粉饰太平，沉浸在偶尔能刷出来全对的快乐当中。

调整

1)明确自己的薄弱题材。常见的薄弱题材：

a.历史题材的文章。比较抽象，比如讲西罗马帝国怎么衰落，里面牵扯到人物之间的勾心斗角，以及这些行为对国家的负面影响;

b.经济题材的文章。比较复杂，比如在人口密度大的地区，辞职成本较低，辞职率就会上升，会给社会带来一些好处，也会带来一些坏处;

c.地理题材的文章。生词较多，比如冲积扇、泛洪平原、辫状溪流、干河谷、碎石、砾石、泥沙、斜率、惯性、蜿蜒、防洪堤、衰退等。

2)明确了薄弱题材之后：

a.背诵学科词汇;

b.硬着头皮刷薄弱题材;

c.多看相关书籍，补充背景知识，特别是希腊罗马、北美经济、殖民地历史等。

托福阅读分数卡在25分左右

存在问题

感觉自己读懂了，又似乎没读懂。段落读完，每句话都能看懂，但又说不清楚这段说了什么。

调整

出现以上问题的原因：

a.没有回扣前文;

b.没理解逻辑关系。

a.回扣前文。其实就类似于做修辞目的题一样，每次读完一句话，都要思考：为什么作者要说这句话?然后联系一下前文。无非就是：支持前文观点、反驳前文观点等等。如果每句话都这么想了，就能感受到作者的思路。比如：作者先给出了旧观点，举了个例子，做了总结，然后出现了转折，说了新观点，同样举了个例子，也做了总结。把文章读成这样，就真的懂了。

b.理解逻辑关系。其实是“回扣前文”的基础。要是连逻辑关系都不理解，怎么可能回扣前文呢?比如我举个例子：“这次考试没考好不能怪他。毕竟，这次考试的难度太大了。”思考：第2句话在干嘛呢?作者在转折、递进、还是交代结果呢?都不对，第2句话解释了第1句话的原因。要是放在托福文章当中，夹杂着生词和长难句，很可能就会出现：感觉自己读懂了，又似乎没读懂。平时练习，注意这些逻辑关系词。甚至没有逻辑关系词的地方，可能也暗含了逻辑关系。

托福阅读分数还没拿到过25分

需要好好背四级词汇。

托福阅读分数卡在22分左右

存在问题

文章能读起来了，但遇上长难句，第一遍读完，大脑一片空白。再读一遍，注意到了一些单词，但串不起来，不知道作者想说什么。第三遍读完，脑补一个意思，就这样了。

调整

同样的症状，背后的情况有两大类：

1)语感党。以国际学校、美高的学生为主，从小浸泡在英语环境当中，基本上没有语法知识夹持。驾驭日常简单句没问题，但是面对托福长难句，就会出现以上症状;

2)语法党。以接受九年义务英语教育的学生为主，特别是在初中的时候，打下了一定的语法知识的基础，所学语法知识能驾驭中考英语题，但面对托福阅读，手忙脚乱。针对以上两种不同情况的调整：

1)语感党，如果想继续靠语感，则需要大量练习打磨自己的语感，最好是逐句翻译，由老师纠正，确认是否理解正确。每次发现理解错误时，则需要依据正确的中文翻译，反过来多读几遍英文原文，将英文原文和正确的中文翻译对接上，获得一种感觉：哦，英文这么说，原来是这个意思呀!但这种方法提分较慢，适合长周期备考的学生，不太适合着急出分的学生。

2)语法党，提分能相对快一些，关键就是要把之前所学的语法知识激活。托福阅读如果已经得到了22分，说明基础语法知识应该是有的。但保险起见，还是往下翻看到第九部分，也就是针对卡在17分左右的调整方案当中，把那些语法知识回顾一下。然后再做以下提升：

a.每次做完托福文章练习后，增加精读步骤：把文章当中的谓语动词全部标出。注意，要跟非谓语动词区分开;

b.如果一个复杂句里面不止一个谓语动词，说明有多个简单句。要么找到简单句之间的连词，并标出;要么找到从句，并用括号括起来;

c.遇到连词连接简单句的情况，比较简单。但是，如果遇到从句，要小心，不要破坏了主句的完整性，要把主句串起来阅读，便于理解;

d.查漏补缺其它小众语法知识点，比如：强调句、介词提前的定语从句、简单的倒装句、简单的虚拟语气、修饰性成分与被修饰性成分分离的情况、一些在中考英语里不常见，但在托福阅读中常见的逻辑关系词。

托福阅读分数卡在20分左右

存在问题

症状类型1：先看题干，再回文章找答案。和题干不相关的地方，就不读了。症状类型2：先看题干，然后一口气把段落读完。比症状类型1要好，毕竟段落不是支离破碎的。但是，读文章的时候，只顾着着找答案了，而没有分析句子结构、句内逻辑、句间逻辑、段落结构、段间关系。

调整

上了20分之后，就可以尝试这样的做题策略：先读段落，再做题。这样做的好处：

1)把精力放在阅读理解上，而不是光想着做题;

2)不至于为了不同的题目，把文章来回看好几遍。

这样做的代价：

1)刚转变做题策略的时候，用时会增加，无法满足考试的速度要求。不建议临考试前仓促转换做题策略;

2)为了满足考试的速度要求，就不得不提升阅读速度，但不能影响阅读理解的准确度。这需要较长时间的练习，也是托福阅读的难度所在;

3)不少同学卡在这个分数段时，需要反思一下，自己阅读中文是否也比较吃力。可以找网页版的高难度TPO文章，比如TPO50-2，直接看中文翻译。如果中文看着都吃力，可以考虑先看着中文翻译做题，并读相关书籍，补充背景知识。

托福阅读分数卡在18、19分

存在问题

不能张口说出“修辞目的题”和“句子插入题”的解题方法。

调整

盘点托福阅读的题型，熟练掌握解题方法：

1)事实信息题;

2)否定事实信息题;

3)修辞目的题;

4)推断题;

5)句子简化题;

6)句子插入题;

7)小结题。

托福阅读分数卡在17分左右

存在问题

查完生词之后，再做题，还是做不对。

调整

确认以下语法知识点是否掌握扎实，如果没有，踏实儿学习语法知识，并反复做专题训练，直到能够结构化分析简单句：

1)句子主干;

2)六种后置定语;

3)三种非谓语动词;

4)非谓语动词和谓语动词之间的区分。

托福阅读分数还没拿过17分

背诵高中词汇。

受限于篇幅，再往前的情况先不逐一分析了。

同样托福零基础，为什么人家可以冲托福100+？成功留学？为什么刷了那么多套TPO，成绩还是提不高?托福小白光靠埋头刷题，能顺利“分手”托福吗?

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