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托福听力机经汇总[2024年2月完整版]

2024-02-29 14:51:28来源：托福考试网

托福考试网整理了2024年托福考试时间、托福备考资料、托福培训课程等内容、今天带来的是托福听力机经汇总[2024年2月完整版]，希望对大家的托福考试有所帮助！

托福听力机经汇总

考试时间托福机经完整版
2024年2月3日上午场托福听力完整版机经汇总
2024年2月3日下午场托福听力完整版机经汇总
2024年2月27日托福听力完整版机经汇总

2024年2月3日上午场托福听力机经

C-1非学术：是一段学生和大学工作学习协调员之间的对话。学生希望参加大学的工作学习计划以满足财政援助的要求。协调员介绍了校内的工作选择，学生选择了校内书店和实验室助理的工作。协调员提醒学生，书店工作相对规律，而实验室助理需要处理技术问题和应对压力。学生表示自己适合高压工作，决定申请实验室助理的职位。

C-2学术：学生与创意写作教授交谈。学生对写一篇短回忆录的作业感到困扰，教授鼓励学生写自己的故事，并解释了自传与回忆录的区别。学生提到了她的搬迁经历，教授认为这是一个完美的主题。教授鼓励学生通过一些插曲来丰富她的故事，深化她的见解。

C-3非学术：学生在学生活动办公室与员工交谈。学生是校园针织俱乐部的成员，提到去年他们举办了一个义卖，将所得款项捐给了城市图书馆。今年，作为俱乐部主席，他计划与其他社区组织合作，将他们针织和编织的帽子和手套直接捐赠给有需要的人。员工建议他与学生政府协会合作举办服装捐赠活动，并提供了联系人的信息。学生对此表示赞同，并决定先与俱乐部副主席商量，然后再进行进一步的行动。

L-1艺术史：讲的是 drum的发展，首先是 animals' skin做的 后来用bamboo 再后来用steel。

L-2地球科学：史托马托石(stromatolite)。史托马托石是在浅海海水中形成的岩石结构，由细菌形成，层层叠加而成。它们曾在地球上广泛存在，但约十亿年前，它们的化石数量急剧下降，几乎消失殆尽。然而，现在我们知道在澳大利亚的鲨鱼湾等少数地方仍存在活生生的史托马托石。史托马托石消失的原因之一可能与另一种结构—血栓石(thrombolite)的出现有关，它们的形成与细活动有关。研究人员通过实验发现，史托马托石可能在遭受叫有孔虫影响时转变为血栓石，从而揭示了这一谜团的一部分。

L-3生物学：衰老理论大致分为生物钟和自由基理论两大类。自由基理论认为，细胞在新陈代谢过程中产生的游离基会损伤细胞和DNA，推动衰老过程。一些研究发现，抗氧化剂如SOD能减少游离基的伤害，延缓衰老。此外，有研究指出，限制热量摄入的酵母和线虫寿命更长，并非因新陈代谢减慢。而是由于活化了与寿命相关的基因。这些研究挑战了自由基理论，指出的原因可能是基因活化，而非代谢减缓。

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2024年2月3日下午场托福听力机经

1. 学术类对话：学生向老师询问是否可以更换模仿的画家，老师说本就是为了让同学们尝试不同的绘画技巧，建议可以先了解一下画家的早期作品，从而更好的理解作者的创作意图。

2. 学校生活类对话：学生去找学校工作人员帮忙打印宣传单，有关于给孩子募捐的。

1. 环境类：污水处理的方法讨论。

2. 考古历史类：青铜时代的海上贸易路线。

3. 艺术类：音乐流派上两个领域的争议。

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2024年2月27日托福听力机经

C-1学术类对话:

一个学生在美国历史课上提出关于“驿马快递”的口头报告主题的讨论。学生看了一部关于19世纪驿马快递的电影后，觉得这个主题很有意思。他计划介绍驿马快递的历史、路线以及一些有趣的故事，但是教授提醒他，好莱坞电影可能会夸大历史事实，建议他在研究方面更加深入，使用学术来源并进行批判性思考。虽然学生在其他课程成绩不理想，但他决定暂时按照原计划进行，以应对化学课程的期中考试。

C-2学术类对话:

市场实习，教授让他在学校里推销运动饮料。

C-3生活类对话:

campus tour 学生原本是因为一个朋友转学过来问后来问了加入tour guide的条件和时间安排。

L-1哲学:

这段哲学讲座探讨了哲学家在西方文化中的角色，以及一些哲学家如何成为社会公共生活中的重要人物。其中，教授提到了一些现代和古代的公共知识分子，比如现代的Kwame Anthony Appiah和古希腊的亚里士多德。亚里士多德作为公共知识分子，在古希腊的政治和社会事务中扮演着重要角色，他不仅研究各种问题，还参与了公民的权利和责任的讨论，并进行了政府体制的比较研究。他还承担了一些其他的公共服务，例如编制了获奖者名单等。尽管他出生在马其顿，移居雅典后也曾两次离开，但他始终以独立客观的态度对待事物，这可能是他独到见解的来源。这段讲座强调了公共知识分子在社会中的重要性，以及他们在塑造文化和政治方面的作用。

L-2农业:

两honeybee的一些details和与其他insects对比。

L-3天文学:

这段天文学讲座讨论介绍了海王星的发现历程。海王星是太阳系中最后被发现的行星。与其他行星不同，海王星的存在和位置是通过预测而不是直接观测得出的。之前，天文学家根据牛顿的运动定律和行星与太阳之间的引力来预测行星的位置，但是天王星的位置始终无法准确预测，导致了一些假设，包括牛顿的引力定律在远距离上不适用的可能性。后来，有人提出了可能存在另一颗未知行星的假设，超出天王星的轨道，并对其进行了计算。约翰·库奇·亚当斯和乌尔班·勒威尔几乎同时开始计算这颗假设行星的位置，但勒威尔成功说服了一位天文学家观测，最终在勒威尔预测的位置发现了海王星。他们两人因此共同获得了海王星发现的荣誉，尽管对于是否应该平等对待他们的贡献，至今仍存在争议。

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