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C-1工作
在这段对话中,学生去找career center的工作人员,工作人员说你的简历我收到了,然后聊了他的专业,还有他在电台的工作经历,但是他们学校没有新闻专业,但是他想找一个新闻工作,教授建议他把他们聊的内容都加到简历里面去。
C-2作业学习
这篇对话主要讲述了社会学教授和学生讨论一个作业,学生在图书馆工作,然后会结合社会学课程里的内容,然后老师问了她在做的作业的一些状况。
L-1艺术史
这篇讲座主要讲述了19世纪末美国本土雕塑的兴起,并以弗雷德里克·雷明顿的青铜雕塑《驯马者》作为例。教授指出,公共雕塑在当时美国城市中日益流行,而青铜因其耐久性成为户外作品的理想材料,这得益于美国铸造业的成熟,其技术从早期的砂模铸造发展到更精密的失蜡铸造。雷明顿之所以转向雕塑,是认为其比绘画更恒久,并热衷于挑战新技术。他后来采用失蜡法,是因为此法能极致地捕捉纹理与细节,并允许他在铸造不同版本时不断修改作品,从而创作出约40个版本的《驯马者》。最后,讲座将这件作品的巨大成功置于时代背景中,指出它回应了当时美国人对因西部开发而正在消逝的“荒野西部”独特生活方式的一种怀旧与记录之情。
L-2人类学
这篇讲座主要描述了在爱尔兰发现的一个遗址(site)叫做Faughan Fort,首字母缩写是FF,教授提到了假说,然后有好多次转折,大意是说他们用火石(fire stone)烧出来了一些东西,最开始是用来做饭(cooking),但是没有证据(evidence)。然后关于用途,教授觉得不止一种,有两个学者也证明了不止一种,但是教授又说,只有一个证据(evidence)不足够。
L-3植物与生态
讲座中, 教授主要讲述了森林(forest)对碳(carbon)的吸收,对比了热带森林(tropical forest)和北部森林 (northern forest,学生还提到了乱砍滥伐(de-forest),除此之外害提到了一个新的假说,证明了之前的假说是错的,新的模型(model)收集了很多数据,教授认为按新的假说是一个特别好的事情。
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