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托福阅读备考我们需要掌握大量的词汇以及长难句的理解和一些背景材料，如果勤练习真题加上方法技巧，相信大家会有不错的收获。下面是新东方在线托福小编整理的托福阅读三大重要的标点符号，供同学们参考!
1. 托福阅读中的冒号(colons)
冒号在中文或英文中都是一个常见的标点符号，在中英用法上也大致相同。冒号的主要作用有两种：一是用在总说性话语或需要解释的词语后边，引起下文的分说或引出解释和说明;二是引出引语。在托福阅读中，第一种用法对于我们理解文章和解题更加重要。例如：
① While the Greek world had expanded along the Mediterranean seas lanes, the Roman world was assembled by territorial conquest. Of course, the contrast is not quite so stark: in Alexander the Great the Greeks had found the greatest territorial conqueror of all time; and the Romans, once they moved outside Italy, did not fail to learn the lessons of sea power.
Why does the author mention “Alexander the Great” in the passage?
A. To acknowledge that Greek civilization also expanded by land conquest
B. To compare Greek leaders to Roman leaders
C. To give an example of Greek leader whom Romans studied
D. To indicate the superior organization of the Greek military
解析：这道修辞目的题出自TPO7Ancient Rome and Greece这篇文章，问为什么提到Alexander the Great，修辞目的题的解题关键是弄清前后句子信息之间的逻辑关系。读过原句之后，我们不难发现句中的冒号起着解释说明的作用，其前面的“the contrast is not quite so stark”是个总说性句子，而后面的内容则是对总说句子的一个详细解释。这样知道了冒号前后内容的联系之后，也就很容易解出这道目的题的答案A了。
又如：
② Four specific activities have been identified as major contributors to the desertification processes: overcultivation, overgrazing, firewood gathering, and overirrigation.
③ Now, other forms of life could take hold: ferns and mosses (two of the most ancient types of land plants) that flourish even in rock crevices.
解析：以上两句话都是摘自TPO的文章，句中的冒号同样是起着引起下文的分说的作用，分别举例说明冒号前面总说词语four specific activities 和other forms of life。
2. 托福阅读中的破折号(dashes)
破折号在托福阅读中也是尤为常见，其主要作用是引入一个解释性的插入语，放在插入语的前面或者后面，破折号中的内容一般是对主句中的某个单词或短语进
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