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全面解读托福阅读段首句

2016-01-15 11:35:54来源：新东方 沈洋

　　托福阅读段首句往往会涉及比较抽象和浓缩的信息，新东方在线托福网为大家带来全面解读托福阅读段首句，希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线托福网!

　　很多学生在第一节课，问得最多的就是，托福阅读的各种题型是什么，解题方法是什么，如何能够迅速突破。如果大家只学方法往往容易遇到瓶颈，比如说提升到20分左右，基于方法的提高就已经到达极限了。如果想拿更高的分数, 比如说23、25，甚至27、28，肯定是要基于文章理解，而文章理解中比较重要的一个环节，就是段首句的分析。

　　托福阅读段首句为什么重要

　　大家先想想为什么要读段首句，因为托福文章主要是说明文，说明文的特点就是思路简单，把抽象信息说具体，把某个东西介绍明白，就OK了。所以段首句往往会涉及比较抽象和浓缩的信息，然后根据这些信息咱们看它往下是怎么具体进行展开的，这样更容易把握原句中的一些细节。

　　现在托福出题的趋势往往会有这样的特点，它会问which of the following ones is true，以下哪个是对的。很多学生会问，这种类型的问题我该怎么做，这道题等于什么都没有问，我们没法去定位，找不到具体的一句话，这道题就非常麻烦了，只能是梳理段落，它的选项也是分布在段落中非常细的点上，如果咱们直接去定位的话，这个段落会读得非常细碎，然后到六选三的时候就无从下手了。所以最后咱们还是得读段首句，从段首句往下进行展开。

　　读好一个句子的三个步骤

　　大家先想想，如果要读清楚一段话，我们得先读好一个句子。一个句子的必要成分有哪些?是不是必须得有谓语动词，所以咱们第一个步骤就是先锁定谓语动词。这其实比较麻烦，因为谓语动词和非谓语动词特别容易混，尤其是非谓语动词中又有过去分词。有时候过去分词也长得像过去式，不容易识别出来，所以平时大家在背单词的时候，主要着重背的就是动词，把动词拿下来之后整个句子的分析就好做很多。

　　首先第一个步骤大家先锁定谓语动词，第二个步骤是主谓切分。为什么切分主谓呢，因为主语是一句话的主题，而谓语让这个主题动起来。步骤三就是大家一定要学会换气，很多学生一口气遇到一个长句子，一口气读到尾后从来不断句，不思考句子的层级是什么。这里的换气，指的就是，咱们在定语从句这个地方，或者是常见的状语从句等，在各种从句之间稍微断个句，这样会稍微好读一些。

　　托福阅读段首句题目练习

　　咱们来看一下这句话，出自TPO22的一篇文章.

　　In the 1970s when the study of Australian archaeology was in an exciting phase of development, with the great antiquity of rock art becoming clear, Lesley Maynard, the archaeologist who coined the phrase “Panaramitee style,” suggested that a sequence could be determined for Australian rock art, in which a geometric style gave way to a simple figurative style (outlines of figures and animals), followed by a range of complex figurative styles that, unlike the pan-Australian geometric tradition, tended to much greater regional diversity.

　　这篇文章开头的前两句话基本上把这段全部概括完了。开头两句话的字数统计是差不多200多字，拿到这么长的一句话咱们肯定要努力攻克。出题人怎么来区分水平一般的学生和水平拔尖的学生呢，其实就是从长句来进行甄别。

　　这么长的句子，根据刚才的说法，咱们来找一下它的主谓到底在哪里。句子一开始其实就是在说一个时间，第二个逗号和第三个逗号之间是一个谓语介词然后加名词的结构，咱们知道这种结构是不能作主语的，是一个修饰性成分，后面提到LM, 咱们看看这个人到底做了一些什么事，有什么贡献，LM后面又打了两个逗号，是在介绍她是谁，咱们大概了解就OK了, 后面终于出现suggested that，LM提出的观点，所以到这里主谓咱们就找清楚了。

　　切分主谓之后，that后面又是一个宾语从句，咱们也切分主谓和断句分析，得到的结论就是， LM首先提出某个顺序是可以被确定下来的，后面说是对于澳大利亚的衍生艺术。这个时候大家可以联想，你读完这句话之后，你觉得后面应该怎么进行展开?后面他又跟了一个定语从句in which，而give way to这三个单词其应该是小学初中级别的单词，咱们怎么把这三个单词组合在一块呢，很多学生就是因为这三个单词最后选不到正确答案。这个词组的本意为replace被替代的意思，它为什么被替代掉呢，它是被一种比较简单的形象化的风格所替代了。所以这里已经出现一些先后顺序了，首先是几何风格，然后是简单的形象化风格，再往后是followed by，后面由一系列的复杂的形象化风格所跟随着，对吧?到这里这段话基本上咱们读得就差不多了，可以读出LM提出一个观点，她认为，有个顺序可以确定下来，这个顺序是几何逐渐变成简单的形象，再变成复杂的形象。

　　第一句话读完之后，各位学生可以一起联想一下接下来会说什么内容。一般提出观点之后，会受到别人的一些非议和反驳，而那篇文章的第二句话，就是while，咱们可以翻译成“虽然、尽管”，所以那段话的结构大家基本上就也就明白了，是反驳段。这就是咱们说的读清段首句的好处。

　　那开头句怎么去利用呢，上题就是一个非常好的例子。接下来咱们再来试几道题目。这也是出自TPO22的一篇文章，那篇文章是摄影术的诞生，特别抽象，尤其是最后一段话，很难去理解它。

　　比如开头这个第一句，The rapid technical development of photography—the introduction of lighter and simpler equipment, and of new emulsions that coated photographic plates, film, and paper and enabled images to be made at much faster speeds—had some unanticipated consequences.

　　这是它段首最后一段的开头第一句，讲了这么长，其实明眼学生一看就知道，这个句子可以稍微化简一些，破折号就可以先暂时先去掉，咱们先梳理一下破折号外面在说什么，破折号外面说的是摄影术的科技的迅速发展，有一些未曾预料到的结果。

本文关键字: 托福阅读段首句 托福阅读技巧

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