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托福口语18分提升到23分的详细备考规划

2018-11-16 11:39:00来源：新东方

　　流利度问题

　　前文表格中显示，亚洲平均口语分数最高的国家是印度，这似乎引发了“语音语调是否是托福口语考试中的最关键因素”这个话题的争论。从发音准确度的角度上来说，中国考生应该是要强于印度考生的，这点从不少印度电影中主角们难以辨识的英文发音就可得到印证，作为一个英语是官方语言的国家，印度考生们的优势无疑在于回答的流利程度上，这和中国考生的回答中不少于五个“额” 的情形形成了较大的对比，由此可见流利程度在托福口语考试中的重要性。

　　大多数 18 分水平的考生，讲出的句子语法错误不会太多，通常会集中出现在 “he” “she”不分，时态混乱，以及乱用谓语动词这些错误上。这些错误很多时候往往不是由于考生们不知道相关的语法规则，而是脑子里清楚，一说就错。这些问题，本质上说来，都是流利度不够而引发的问题。和回答时过多的停顿及卡住一样，这些问题需要通过大量的练习来缓解甚至消除。

　　学习托福的考生以高中生及大学生为主，高中生在校过程中有非常好的早读机会，大学生的时间更是充裕，每天抽出 30-40 分钟用来朗读是提升流利度非常好的办法之一。朗读的材料可以是一些英美散文，配合相关音频材料，听过之后朗读模仿，或者跟读，练习停顿、断句、意群等重要的技巧。这种形式练习的影响是潜移默化的，常被人说的玄乎其玄的语感也是在这样的练习中不断被积累起来的。只有做到对材料的绝对熟悉，才能做到流利发言沟通，这就和人们为什么在遇到自己熟悉和感兴趣的话题时变得格外能言善道是一样的道理。

　　TPO(托福考试真题)中大量的对话材料及音频资料是最好的跟读素材，它不仅完全贴合考试场景，也有很多日常生活中常用的短语词汇，考生可在不断的跟读模仿过程中积累有效表达，纠正自己的发音，锻炼语言熟练度。

　　此外，有些材料之间还可融会贯通，相互借鉴，如独立口语中曾有话题要求描述最喜欢的画或照片，不少学生在回答时由于对美术鉴赏没有什么经验，就避开了画这一选项， 选择回答照片这一比较简易的回答。

　　这是非常聪明的做法，但如果他们对 tpo 材料非常熟悉的话，有一道综合口语第四题介绍的正是“outsider art”，其中不仅介绍了这一艺术的概念，也特别举了一位非主流艺术家的作品作为例子，而这个材料拿来做前面那道独立口语的回答再合适不过了，只要稍作整理，就会是一个非常完整有逻辑的答案。

　　此外，由于托福考试是机考，除了在平时的练习中遇到的问题之外，考生们在考场上也会出现很多问题，如紧张卡顿，大脑空白，语无伦次等情形。这些心理问题无法完全杜绝，一方面需要大量的课下练习去武装自己，另一方面则需要经常以考代练，多模考。

　　课下练习时也要做好限时，严格按照考试要求完成课下练习，以免造成一听见提示音就自乱阵脚的情形。在回答时停顿需要有意识地控制，按照自己最舒服的方式回答往往会造成印象失分，不少学生过度追求语速， 使用自己并不能信手拈来的高难度词汇，想给考官留下好印象，却最终由于对词汇理解度不够，出现卡顿，语速过快却又发音不清晰，导致答案让人理解困难， 最终影响得分。

　　对于 18 分基础的考生，要想拿到 23 分，并不需要刻意使用难度较大的词汇或句式复杂的语言;流利也并不单纯以语速为唯一指标。托福官方指南中明确提到，满分答案也允许有少量停顿和语法错误，因此考生们在回答时并不是不能有一点卡顿，而是要卡的恰到好处，学会正确地停顿，利用好well, um 这些停顿词，在不能影响考官对回答的理解的基础上给自己一些快速组织语言的机会。

　　逻辑问题

　　相对于发音和流利度问题而言，中国考生们在口语回答中的逻辑问题显得尤为突出。东西方文化差异较大，东方文化讲究高语境，常常简短一句话后面藏着千言万语，听的人也无需多解释就能明白说话人的意图。西方人则恰恰相反，他们要求精准明确的逻辑，为什么这么说、这么说的理由是什么、有没有相关的例证，是他们回答对问题答案的基本要求。正是由于这种差异，中国考生在回答中大量地讲道理而缺乏例证，上下话述间的逻辑在考官看来也非常松散。

　　在学生的回答中这样的问题非常常见。例如，问题问最喜欢的一本书是什么， 他们就会回答说书很有趣，他们读的很开心，还能学到很多东西。这样简单的几句话，是远远不够答满 45 秒的，然而仔细去听不少学生的回答，无非就是把这几个意思翻来覆去重复个几遍凑够时间。要想提高分数，这样的回答显然是不行的。考试题目中明确地要求了要用细节和例子来说明观点，因此正确的修改应当是及时地补充相应的细节和例证，用事实来说服考官。

　　明白了这个思路之后仍然还有一大批学生不甚了解细节的概念，他们在回答中加入了例证，却非常生硬而缺乏说服力。曾有名学生犯了这样一个错误，在回答“觉得人的一生是应该做很多份工作还是应该只从事一份事业时”这道题时， 他的回答缺乏例证，被指出后作出了修改，改完的答案中的例子是：“我的姑姑以前曾是一名厨师，后来她改行当了老师，她非常开心。”

　　这样一个例子，对于说明他的观点，即人生从事多份工作比较好而言，并不能起到帮助证明的作用， 反而让人一头雾水，这能说明什么?这类问题的出现意味着考生们并没有真正理解主题句，发展局和例子的概念，他们只是生搬硬套地用在了回答中，连起来的答案却是个“四不像”，逻辑怪异，毫无章法。

　　要解决这样的问题，就得在练习的过程中做到不断地向自己提问，以上题为例，为什么要从事多份职业?是因为这样可以培养多领域的能力。为什么可以培养能力?因为可以在工作中积累不同领域的经验。有没有什么例子是可以说明在不同工作里累积的经验最终帮助人成长的?要对自己不停地提问，才能让回答每一个环节都有理可循，有例可证。最直接的手段是，将平时的练习音频都保存下来，听一遍自己的回答，往往很快就能发现问题所在，从而自己就能纠正出明显的逻辑漏洞。

　　综合口语方面，由于不太需要发表考生个人的观点，重点是总结陈述阅读及听力材料的内容，练习的重点应放在回答思路及时间分配上。听力材料和阅读材料往往信息都比较多，覆盖面也很广，需要在这些信息中提取出和问题有关的部分往往是回答的难点。学生们需要在平时的听力和阅读练习中学会找重点信息， 反复筛选，剔除掉非主要部分，将重点部分运用自己熟悉的语言表达出来。阅读部分重点找出概念定义，听力部分重点找出能说明概念的例子，做好阅读听力回答时间分配，掌握好答题步骤。

　　三、小结

　　口语学习对中国考生来说一向是托福考试的难点所在，学生们在学习及考试过程中会遇到语音，流利度及逻辑方面的种种困难导致分数停留在 18 分无法进步。学习好音标，学习发音规则，不断练习和熟悉语言环境能帮助提升音准;大量朗读跟读，巧用真题材料有助于对话流利;掌握答题思路，追求逻辑严密是提升分数的重要手段。

　　参考文献：

　　[1]美国教育考试服务中心.托福考试官方指南[M].北京：群言出版社，2012. [2]http://www.ets.org/

　　以上就是为大家整理的“托福口语18分提升到23分的详细备考规划”，更多精彩内容请关注新东方在线托福频道!


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