托福听力十几分怎么办？怎么提高？

有些同学反馈说，自己精听已经练习一个月了，托福听力还是十几分，感觉没有什么提升怎么办？今天新东方在线托福王看老师将为大家讲解托福听力怎么提高？

首先练习材料要换：从老托PartC换成TPO

一般精听的同学用的是老托PartC，和目前的托福考相比，有吻合也有差异：语速和知识点的覆盖基本吻合，但是词汇难度和篇幅是有差异的，最主要的是老托部分没有题目的配置，学生自学时候无法准确把握哪些信息是应该关注的重点

因此建议材料更换成TPO，但是前提是建议词汇量一定要跟上，至少高中完成，四级在进行，如果四级词汇也掌握了，就更好啦

其次，练习的方法要转变

从逐句听写理解的精听模式，切换成篇章为单位的泛听，通过把握重要信息，完成题目。这一过程，需要修炼“会听、会选、会猜、会总结”等技能，同时也离不开精听的练习

托福听力提升方法：会听

筛选重点内容——明确哪些内容是重点，需要对题型和考查重点有一定的理解

例如主旨题考查的是什么，组织结构题考查的是什么，细节题通常是怎么体现出来的，这些考点细化到内容层面，就是你需要重点筛选的内容

通常来讲，主旨通常是问题的阐述，学生的请求，对话双方的目的、意愿、打算、建议等，出来的时候也会有一定的逻辑提示

比如TPO20 Conversation 2中

确定是教授找学生之后，教授自己通过原因和意愿的表达给出了主旨

The reason I wanted to talk to you was that while you were presenting your linguistics project in class the other day… well, you know, I was thinking, you’re a perfect candidate for the Dean’s Undergraduate Research Fund.

后面学生对此提议的反应也提到：I would like to expand on my research

(加粗部分为提示信息)

这些信息可以帮助你理解主旨了吗?欢迎使用题目检验一下~

Why does the professor want to talk to the student?

A. To discuss her application to graduate school

B. To discuss a possible internship at the school’s library

C. To encourage her to increase the scope of her research project

D. To suggest some changes to improve her research project

笔记形式的展现—笔记形式是在笔记内容的基础上完成的，前提是要知道哪些内容需要记忆

这里需要说明的一个误区是，笔记不一定是完全标准化的，因为笔记不是目的，而是辅助我们记忆信息、重现信息的工具，只要自己能记下，同时可以解读出来，辅助答题即可

常见的几条建议：

a) 对话可以分边记：通过人物区分，做题时候快速锁定信息

b) 问答要一一对应，有助于解决组织结构题和细节题

c) 讲座的信息分层要清楚，给出的观点可以顶格，各个观点后面给出的例子和说明可以缩进

d) 要特别关注各类的提示信息，如：例子、逻辑词、含有最高级或唯一类的特殊限定词等

e)不用每个单词都记住，主要把握的是新信息中的核心，可以使用简写，缩写或者符号(自己看得懂的前提下)

托福听力提升方法：会选

把握住信息之后，还需要将原文中的信息和题目结合，这里需要注意审题

很多同学会觉得审题没有什么，这里主要提示大家注意题目中长难句的理解以及题目中的否定，也就是题目到底问的是什么

另外，要注意选项表达的语义，牢记一点，正确选项一定是原文信息的同义转述。另外就是选项中涉及比较的时候，一方面要看比较的对象会否存在，另一方面要看比较的事实是否成立，注意仔细审题

Why does the man need the professor’s help?

A. He does not know the location of his general orientation session.

B. He lost the invitation to the engineering department’s orientation session.

C. He cannot locate the building for the engineering department’s orientation session.

D. He needs help deciding which area of engineering he should specialize in.

【答案：C】

托福听力提升方法：会猜

听力中万一有信息遗漏，实在没听到的怎么办呢?猜!不过猜选项并不是盲目猜测，可以试试以下几种：

细节题——最符合主旨选项

细节题实在没听到，猜测选项找最符合主旨的，因为细节题大多数考查的是和主旨相关的细节

According to the professor, what information should be included in the student’s application?

A. The amount of money she will need for her research

B. The amount of time she will need to complete her project

C. A summary of research already conducted on the topic

这里假如没听到这一细节，回忆主旨是希望学生申请fund，之后expand the research，那么就知道题目中的application指的是fund的申请，猜测选项和fund相关，是不是只有A项的money最合适?

态度题——排除

态度题可以先确定态度的感情色彩是正还是负，首先排除两个感情色彩不符合的，一般选项是两正两负;之后再根据原文信息选择或进一步排除即可

例如TPO20 conversation 1的第4题

How does the man probably feel at the end of the conversation?

A. Annoyed that he has to pay a fine on the book

B. Upset that he is losing his library privileges

C. Glad that he can keep the book for two more weeks

D. Less worried about having to return the book

假如在这里没听到，但是知道主旨是学生被要求还书，但是为了解决使用问题，图书管理员给出了其他折中方案，学生态度一定不是负面的，猜测AB排除，剩余C和D，其中C确定要还，和事实不符，只剩D项

托福听力提升方法：会总结

总结可以通过重听整篇，重新做笔记，和重新做题总结。也可以通过精听进行。两种方式总结的对象和达到的效果是不同的

通过重做题和笔记重整总结出来的是：

1. 出题思路和解题方法

题目完成之后，还要重听核对自己是否把握了重点信息，重听尤为必要

在重听的过程中，要总结自己对于文章脉络的把握是否有遗漏，例如学生的问题是什么，得到什么样的解决方案，每个解决方案学生的回应是什么(通常前几个方案会因为种种原因被否定，历经波折才能解决);根据这些信息通常问的问题是什么

2. 内容筛选思路

主旨题通常在什么样的信息之后?

组织结构题与什么信息相关?

哪些信息提示了细节?

通过精听总结出来以下内容，同时解决问题：

1. 词汇

例如上面例子中的mouthful，这个词理解之后，甚至可以忽略上下文和语调，找这个词在选项中的同义转述即可，mouthful的英文解释是a word or a phrase that is long and complicated or difficult to pronounce，对应正好是B选项

2. 辨音和语义理解

长难句是否把握，插入语是否影响理解，肯定否定之后表达的重点究竟是什么等

精听是一项基础技能，光靠精听不能完成听力的训练，需要及时加上信息筛选、题型、笔记以及解题技巧的学习和运用。但是精听可以作为一项重要的工具，帮助我们查缺补漏，更好地理解信息，把握逻辑，当然精听之后，还要再次泛听，从篇章角度理解和把握信息

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