新托福听力8大题目类型常见问题及答题技巧

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新托福听力8大题目类型

在托福听力考试中，考生将会听到两种听力素材:对话 Conversation 和讲座 Lecture，其中，对话的内容发生在学生和大学校园中的教授或者工作人员之间，讲座模拟大学的真实教学场景， 不论在对话还是讲座中，同学都有可能遇到以下 8 种题型:

基础理解类

• 1.Gist-Content 内容主旨题

• 2.Gist-Purpose 目的主旨题

3.Detail 细节题

情景理解类

• 4.Understanding the Function of What Is Said 句子功能题

• 5.Understanding the Speaker说话人态度题

整合信息类

• 6.Understanding Organization 组织结构题

• 7.Connecting Content 连接内容题

• 8.Making Inference 推断题

托福听力8大题型解题技巧

以下将对8种托福听力题型的基本形式和答题技巧进行总结:

Gist￣Content 内容主旨题

内容主旨题通常都是对话或者讲座的第一道题，考查同学对整篇听力材料的把握主旨和归纳总结的能力，

内容主旨题常见提问方式如下:

What is the lecture mainly about?

What does the professor mainly talk about?

What do the speakers mainly discuss?

What is the main topic of this conversation?

要点提示:

1.同学在回答内容主旨题的时候，应该从整篇听力对话或讲座的总体思路入手，可以结合笔记来回忆全篇内容，在选项中找到对应答案;

2.在讲座中，教授有时会在讲座的开始逐渐介绍到本节课的主要内容， 同学可以留意这里的信息，并且做好笔记;

3.在对话中，对话双方往往会围绕某一个或两个事件进行讨论， 同学应该关注其中的主要事件。

Gist￣Purpose 目的主旨题

目的主旨题也是托福听力中的常见题目，它要求同学能够通过听力内容来判断说话人的主要目的，它更多的出现在听力对话中，有时也会在讲座中见到。

目的主旨题的常见提问方式如下:

Why does the student talk to the employee?

Why does the man go to see the professor?

Why does the woman go to the library?

Why does the professor talk to the student?

What is the main purpose of the lecture?

要点提示:

1.在听力对话中，大部分情况下是学生主动找教授或者员工，所以同学应该更关注学生来此的目的是什么。所以，在听力中听到了学生的目的，同学应当尽量在纸上记录笔记， 在回答题目的时候，可以参考笔记来找到学生真正的目的。

2.在听力对话中，学生的主要目的与这篇对话的主要内容，并不一定完全相同， 比如，学生找图书管理员借书， 借到书之后，图书管理员可能会向学生介绍某项志愿者活动，而后续的内容就与此相关了， 因此，同学应当正确判断，究竟哪一件事才是学生来此的真正目的。

3.在听力讲座中也会见到目的主旨题， 通常情况下，教授在本节课的教学目的与其主要教学内容是相同的。因此，大部分情况下，讲座中的主要目的可以和主要内容相一致， 很少的情况下，才会出现不相同的情况。

Detail 细节题

细节题是托福听力中考查数量最多的题目， 在一篇对话或讲座中，可能会出现两个或更多的细节题， 细节题考查同学是否可以听懂并且准确理解听力中的某些具体而明确的细节信息， 这些细节为文章提供举例、对某些概念的解释、对比、类比等，通常与文章的主旨有关联， 在某些情况下，一些离题的内容也会被考查。

细节题的常见提问方式如下:

According to the professor，what is one way that X can affect Y?

What is X?

What resulted from the invention of the X?

According to the professor，what is the main problem with the X theory?

要点提示:

1.托福听力中对于细节题的考查，更侧重于与文章主旨相关的主要的细节， 因此一些非常细枝末节的内容，并不是重点;

2.同学应当充分利用自己的笔记来帮助自己回答题目;

3.原词并不代表一定是正确答案， 有时候错误选项中也会有原文中的词汇。

Understanding the Function of What Is Said 句子功能题

句子功能题也就是我们常讲的“重听题”， 因为回答这个题目，同学会重新听到听力中的某个句子或者一个简短的片段， 同学需要根据特定的一句话来做出判断， 同学应当理解被考查的句子在特定位置的功能是什么，重听题往往是最后一题，少数时候会出现在倒数第二题的位置。

句子功能题的常见提问方式如下:

What does the professor imply when he says this? (replay)

Why does the student say this? (replay)

What does the professor mean when she says this? (replay)

要点提示:

1.说话人的字面意思，可能与其真实的意图并不一致， 所以同学应该努力理解被考查的句子的深层含义，或者其言外之意;

2.同学可以结合被考查的句子，在全文的位置来分析其具体的功能， 有些时候，上下文会提供一些帮助;

3.留意说话人的语气也会有一些帮助。

Understanding the Speaker说话人态度题

说话人态度题考查同学是否可以通过某些内容来理解说话人的某种观点或者态度， 这些态度包括说话人对某些事情的喜好、感受等，也包括说话人对某种学说的确定性， 有时候，也需要同学体会讽刺的表达的真实语义。

句子功能题的常见提问方式如下:

What is the professor’s attitude toward X?

What is the professor’s opinion of X?

What does the woman mean when she Says this? (replay)

要点提示:

1.同学应当对说话人的语气有充分的敏感度， 说话人在表达的时候，使用的语气是激动的、兴奋的、犹豫的等，都有其内在含义， 回答态度题需要借助对于语气的判断。

2.同学在答题的时候，要注意审题， 通过对题干的理解，找到具体的定位信息， 结合笔记内容，回忆说话人当时的某种态度或者立场。

Understanding Organization 组织结构题

组织结构题考查同学对听力中某些信息的整合理解能力， 这些信息可能在某一个具体的片段中，也可能在整篇中多处分布。

组织结构题的常见提问方式如下:

How does the professor organize the information about X?

How is the discussion organized?

Why does the professor discuss X?

Why does the professor mention X?

要点提示:

1.有时，组织结构题考查同学对整篇讲座的篇章布局的把握， 比如，教授在讲解某个知识点，是按照先易后难的方式，分多个段落讲解;或者按照时间顺序，从古至今讲解， 同学应当在听力的过程中，识别并且理解这种文章结构;

2.更多时候，组织结构题考查同学对于局部信息之间的关系， 比如，教授举例说明了某种观点，那么观点和例子之间的联系就容易被考查到。

Connecting Content 连接内容题

连接内容题考查同学对于听力中多个信息的识别以及信息之间关系的理解， 有时，连接内容题需要同学将多个信息进行对错判断，或者将多个事物进行分类搭配， 有时候，也需要同学就某种逻辑关系进行准确地排序。

连接内容题的常见提问方式如下:

表格搭配题

判断对错题

排序题

In the talk， the professor describes the sequence of uranium-lead dating. Summarize the sequence by putting the events in the correct order.

A. Zircon in the sandstone is matched to the zircon in a particular mountain range.

B. The amount of lead in sandstone zircon is measured

C. The age of zircon in a sandstone sample is determined

要点提示:

1.回答连接内容题，需要同学在听力的过程中尽可能多地捕捉细节信息，并且在笔记中记录下来;

2.如果听力中出现某种先后逻辑，如事件的发展顺序、地质生成的过程等，同学应当对此提高关注， 在做题的时候，要把握好先后关系。

Making Inference 推断题

回答推断题，需要同学基于某些特定的细节信息的进行一定的推理， 说话人在讲述的过程中，有时可能不是很直接，或者使用了某种语气、音调等，表达出一些并非文字字面上的意思， 这时候需要同学能够理解到说话人暗示的语义。

推断题的常见提问方式如下:

What does the professor imply about X?

What will the student probably do next?

What can be inferred about X?

What does the professor imply when he says this? (replay)

要点提示:

1.回答推理题，是需要基于某些细节信息的，不能完全凭空想象;

2.有些时候教授在暗示一些事情，并没有直接表达出来， 因此正确答案不一定包括听力中的原文词汇;

3. 口语题目类型常见问题及答题技巧;

4. 写作题目类型常见问题及答题技巧;

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