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C-1 作业学习
在一次关于校园美化的对话中,一位学生向校园美化办公室的管理员咨询了关于她环境可持续性课程的新要求。学生主修艺术,表示自己对科学不擅长,但教授要求他们做关于回收的项目。学生希望能结合艺术专业,制作一个以
回收物品为素材的艺术作品,展示在校园里。管理员对此表示理解,并建议她可以在图书馆旁的小广场上展示这个项目。
学生提到,项目灵感来源于她曾参观过的一个艺术装置,装置是用空水瓶和其他容器制作的完整客厅。管理员认为不需要做一个完整的客厅,而是建议学生制作花朵形状的雕塑。学生也提到,她可以向校园废物管理中心请求回
收足够的水瓶来完成作品。然而,学生得知学校实行的是单一回收制度,即所有的玻璃、金属和塑料都混合回收,最终由市区的回收中心进行分类。学生因此担心回收的瓶子可能不够纯净。管理员表示不清楚市区回收中心的具体负责人是谁。
重复 2023 年 12 月 10 日考试
C-2 课程事物
在这段对话中,Shara 和她的电影制作教授讨论了她对电影制作的兴趣和未来的课程安排。Shara 提到自己对编剧特别感兴趣,而教授则解释了即将开设的高级课程主要集中在电影摄影上,但下一学期会开设一门编剧课程,课程将让学生尝试写原创剧本或改编剧本。教授还提到,学生将会把同一个剧本写三次:第一次作为无声电影,第二次作为带对话的电影,第三次结合对话和旁白。教授强调,这是一个让学生尝试不同叙事方式的宝贵练习。最后,Shara 询问了上课时间,教授表示课程安排尚未确定,但会尽量满足 Shara 的要求。
重复 2023 年 02 月 20 日、2023 年 9 月 6 日考试
C-3 项目申请
该对话发生于财务老师和学生之间。这个学生的教授要出差去非洲,参加乌龟的保护项目,然后学生也想去问基金(funding)办公室有没有办法能去,申请奖学金。
C-4 建筑
这段讲座介绍了纽约市中央公园的历史和背景。中央公园是纽约市中一片巨大而自然的绿地,面积接近 4 平方公里。现代城市公园的概念最早出现在 18 世纪末的欧洲,特别是在工业化的城市中,公园帮助清洁空气。在伦敦等地,皇家公园有助于净化空气,因此被称为“城市的肺”。第一个现代城市公园出现在德国慕尼黑,名为“英式花园”,它模仿英式景观公园,设计自然且具有人工湖泊和小径,成为现代公园的先驱。
随后,公园设计的理念传播到欧洲和北美,英国的“摄政公园”也是其中之一,原为皇家猎场,1841 年对公众开放。19 世纪中期,公园成为英国的热门话题,公众对此非常关注。美国人弗雷德里克·劳·奥姆斯特德访问了
英国公园,并受到了启发,特别是利物浦的“比肯黑德公园”,他写了一篇文章推动了美国类似公园的建设。最终,奥姆斯特德与建筑师共同设计了中央公园,虽然他的设计遭到一些批评,但他通过调整设计,如增加分隔的行车道和步道,使公园更好地满足公众需求。这个创新的设计让中央公园成为城市规划中的一大成功。
重复 2016 年 5 月 22 日、2024 年 5 月 18 日考试
L-2 建筑
本篇讲座讲罗马的一个穹状建筑物(dome)为什么能保持这么久。罗马人用了不同的材料建造这个建筑。教授主要是说穹状建筑物(dome)用的材料密度小,下面部分的材料密度大;最后还提到让雨水可以不进入建筑的方法。
L-3 哲学
本讲座主要介绍了利他主义(altruism)。教授先是讲互助,重点讲了一个帮人指路的例子作为作证,并且表明即使不期待别人的回报,帮助他人减少内心的愧疚感也不能叫利他主义。教授表示如果好处(benefits)大于付出(cost),那么利他主义就是存在的,同时这是一种人的感知。
L-4 物理学
该讲座讲解了灯光对颜色的影响。教授列举了一个黑色袜子和蓝色袜子的例子。另一个例子表示即使车的内饰颜色一致,不同的材质也会导致色差。最后教授表示有一个特殊的灯可以免除所有色差。
L-5 画 讲了一个画家,之前抽象派,举了一个海滩的例子。后来边听留声机音乐边作画,画作里也有圆呀,螺旋线条之类。
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