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C-1 宿舍 女生是新生,她想和她朋友住在一起,管理员说要么她现在申请,要么等她朋友一起来申请。
C-2 社团活动 学生要做活动想去借一下房间,之后又想借投影仪,但是这个仪器必须要找多媒体办公室才可以。学生想在公告栏中进行宣传,这是可以的,但是不能带私货广告。
C-3 作业学习 教授与学生讨论作业,教授觉得学生写的这个人太小众了,连教授都没找到什么相关信息。教授建议他写这个人,并于另外一个人A做一下对比,这样的话会更好。学生说这个他是个艺术家,教授说,你写的这个人也是艺术家,他们都对科学有很大贡献
C-4 其他 教授让学生去给高中生上课,上莎士比亚的,这样可以方便学生更好理解。
L-1 生态学 海洋有有氧环境,指的是从表面到深海都充满着样子,这样生物的多样性就会比较丰富。海洋还有一种少氧气的状态,就是底部含有氧气,但是表面根本没有多少氧气,这种生物多样性就少。海洋中有海藻,海藻可以给生物提供影响,但是如果海藻挂掉了,那么就需要分解海藻,降解的过程中会消耗大量的氧气,这会导致海洋氧气含量减少。海洋的氧气量也会受到流动性影响,如果海洋不流动了,那么深海有氧气,表面就很少了。海洋氧气含量需要充足,不然就会有大量ammonia,这对环境极为不利。人就想办法用pump方式,但是教授想问如果没有pump的话,海洋氧气含量还会OK吗?
L-2 考古学 在史前时期,塔斯马尼亚人选择在寒冷的高海拔山区定居的原因一直备受考古学界关注。传统观点认为,人类居住地的选择主要受食物资源分布的影响,例如跟随猎物迁徙。然而,最新的研究发现,塔斯马尼亚西南山区的洞穴和树木为史前人类提供了天然的避风屏障,使其能够在极端寒冷的环境中生存。考古证据显示,这些洞穴的开口方向巧妙地避开了盛行寒风,而茂密的树木不仅阻挡了强风,还提供了充足的燃料。此外,洞穴中发现的工具、火堆痕迹和沙袋鼠遗骸进一步证实了人类在此长期生活的痕迹。这一发现挑战了传统理论,表明史前人类的选择不仅基于食物,更注重对气候的适应性策略。
L-3 水生物 海洋生物喝海水,它们可以排除大量的盐分,但是也不会丢失大量的水。之后讲了海蛇,这个蛇是不喝海水的,因为它的gland能力不是很强,因此需要喝淡水去补水,于是研究人员做了一个实验,证明了这个事情。海蛇不可能一直在陆地上,因此,需要从海洋中去寻找淡水。后来发现,海蛇会利用一种现象叫freshwater lens。降水会降临在海洋中,但是淡水密度小于海洋水密度,因此会漂浮在海洋上面,海蛇就是喝这种地方的淡水。
L-4 水生物 为什么海洋生物为什么需要migrate long distance,一开始的时候,讲的是fast behavior,后面提到了北极熊和企鹅。他们要去tropical areas,因为在比较冷的时候他们没有很多fat,然后等他们怀孕生完之后,在回到cold areas。
L-5 天文学 讲的是comet然后对于地球开始产生organism的影响,一开始提了一下comet的过程,然后跑了一下题提了恐龙消失是因为大爆炸,后面就提到了comet让地球开始产生生命,因为地球很早之前很热之类的。
L-6 雕塑 教授讲解了19世纪未和20世纪初艺术运动的变革,尤其是雕塑的变化。1915年左右,出现了一种新型雕塑,被称为“现成物”(found objects)。这些艺术作品是日常生活中的物品,被艺术家选作艺术品进行展示,例如有钉子插在熨斗上的作品。这些实验性的作品为后来发展的“装置艺术”奠定了基础。装置艺术是20世纪70年代出现的,它的特点是艺术作品通过安装在特定空间内,改变观众对空间的感知。装置艺术通常使用三维材料,可以是室内或户外的作品。一个例子是英国艺术家瑞切尔•怀特里德的作品《堤坝》,由14,000个塑料盒组成,观众可以走在这些盒子组成的景观中,身临其境地体验艺术。此外,户外装置艺术也常见于公共空间,其中“土地艺术”或“环境艺术”将自然环境转化为艺术。例如,位于美国西部的《螺旋堤道》是一条巨大的螺旋形岩石路,建在湖中,成为不可移动的艺术作品。
L-7 艺术史 在这段讨论中,教授和学生们探讨了如何鉴定艺术作品的真伪。以《美丽的公主》为例,这幅画曾被认为是文艺复兴时期意大利艺术家达芬奇的作品。画作没有明确的来源记录(即“出处”),这使得其真实性受到怀疑。专家通过分析画纸的年代、画作的色彩、人物的服饰和发型等线索,推测它可能与达芬奇有关。此外,画作中的面部比例和达芬奇的笔记中的几何原则相似,画的笔触也显现出左手作画的特征,这符合达芬奇是左撇子的事实。然而,尽管有这些迹象,仍然无法完全证明《美丽的公主》是达芬奇的作品。教授还提到了通过指纹分析来鉴定艺术品真伪的最新方法。通过比对画作上的指纹与已知艺术家的指纹,如果能够确认匹配,鉴定过程可能变得更为客观。然而,这种方法也存在争议,因为极其精密的伪造者可能能够复制著名艺术家的指纹,进而影响鉴定结果。
L-8 生物理论 一篇讲座是r/k策略,一种是大量的生,不注重质量,一种是少生,注重质量(大象),但是也有例外,譬如说海龟,两个特点都有。
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