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托福听力植物学学科深度解析

2018-09-17 18:12:03来源：网络

　　一是该植物的生存环境，是陆生植物还是水生植物，如果是陆生植物，它所需要的气候条件，土壤条件，降雨量是什么，有没有受到人类或者其他动物活动的影响;如果是水生植物，是海水还是淡水，盐碱度，近海还是深海。

　　介绍完生存环境就要介绍主角-植物的特点，植物的特点包含植物的结构，繁殖情况及植物的适应性。

　　植物的结构主要会涉及植物的花，花的结构(及该结构的作用是什么)根，茎，是根茎还是球茎(对植物生长有什么帮助，注意有可能出细节题);

　　植物的繁殖情况，是乐观还是悲观，有没有下降趋势，人类有没有做什么努力去conserve， 前景如何(这里教授会表达自己的态度，注意有可能出态度题或者推断题);

　　最后植物的适应性，包含两种适应性，一是对自然环境的适应性，二是对周围生物(食物链)的适应性，植物如何在竞争下生存，如何在恶劣环境下生存，有没有比周围的植物更进化的方面(此处有可能出细节题)。

　　接下来，重点要帮助同学们梳理的就是文章套路在真正考试中的体现，也就是讲座是如何展开的，我们以TPO19-3 “Spatina”( 大米草)作为材料来分析。

　　首先，narrator有预报，在我们听每篇听力时，第一句话就是“listen to part of a lecture in a marine biology class”, 这里，我们可以得到的信息是，接下来将会听到一篇有关marine biology(海洋生物学)的讲座，但我们不确定是动物还是植物，接下来，开始professor的听力正文。这句话中plant life告诉我们这是一篇有关植物学的讲座。

　　同学们就要根据之前讲过的文章套路进行预判。

　　接着，这里介绍的是盐滩是怎样的一种环境(water is salty, there is little shade and the ocean tide comes in and out, constantly flooding the marsh)，并且提到这里的植物物种是有限的(the variety of plants found in salt marshes is limited)，这部分对应植物学套路中的“植物的生长环境”，并且在后面引入了本讲座的主角“the Spartina”。

　　接着往下听，教授提出设问，Spartina是如何在这种恶劣环境下生存的?

　　这是因为沼泽类植物有一些适应这种环境的方式。这里同学们就应该被打鸡血了，因为这里体现了两大内容，一是出题点，因为这句话有“found ways to adapt” 。

　　同学们在听托福听力的时候要有所预判，也就是在基于理解的基础上可以逻辑才向下接下来的内容，在听到“found ways to adapt”意味着接下来会讲述这几种ways——列举类出题点;

　　二是adapt体现了接下来会将植物的适应性。

　　回忆一下，植物的适应性包含两种情况，一是对自然环境的适应性，二是对周围生物(食物链)的适应性，这里我们还不能确定是对自然环境还是食物链，但可以预判的是接下来一定会讲适应性。

　　首先，他们可以抵抗这种高盐度环境。这是对环境的适应性，在本意群中介绍了植物对高盐环境的适应和一些细节(植物的特点)这里注意一下。

　　本文是在介绍植物适应性的同时介绍植物特点Spartina是可以做反渗析(reverse osmosis)来抵抗高盐度-介绍了植物的细胞特点。

　　然后，来说明另外一个抵抗高盐度环境的适应性-分泌盐分。

　　以上就是为大家整理的“托福听力植物学学科深度解析”，更多精彩内容请关注新东方在线托福频道!


本文关键字: 托福听力植物学 托福听力 托福

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